第11课 马克思主义的诞生与传播 学案-2020-2021学年高中历史人教统编版必修（中外历史纲要下）

马克思主义的诞生与传播 【课标要求】 通过了解马克思主义产生的时代背景以及马克思、恩格斯的理论探索与革命实践，了解《共产党宣言》的主要内容，理解马克思主义产生的世界意义。 【素养目标】 1.联系工业革命后资本主义发展的状况，认识马克思主义诞生的时代背景。(唯物史观) 2.比较空想社会主义和科学社会主义的内容，对马克思主义诞生的世界意义作出正确的解释。(时空观念) 3.联系当代中国的发展，理解马克思主义对当代中国的时代意义。(家国情怀) 【基础导学】 一、早期工人运动与社会主义思想的萌发 1.早期工人运动 (1)原因：资本主义制度的各种弊病逐渐显现。 ①在生产力不断提高、劳动产品日益丰富的同时，工人阶级的生活条件没有得到相应改善，其 也极其有限。 ②工人的劳动条件恶劣，工作时间长、工资微薄、住房条件和生活环境差。 (2)三大工人运动：法国 武装起义、英国工人争取普选权的 和德意志西里西亚织工起义。 意义： 开始作为独立的政治力量登上历史舞台。 2.空想社会主义的产生 (1)代表人物：法国人 、傅立叶和英国人欧文。 (2)基本主张：他们反对自由放任的竞争，主张建立合作、平等、和谐的理想社会。 (3)结果：他们没有找到实现理想社会的现实力量和正确有效的途径，他们的设想被称为“空想社会主义”。 1.易错辨析　空想社会主义的局限 空想社会主义没有揭示资本主义的根本矛盾和发展规律，没有看到无产阶级自身蕴含的革命性，并不懂得社会主义代替资本主义的客观规律，因而是空想。 2.问题思考 (1)观察图片“在英国煤矿中工作的童工(绘画作品)”(见教材P62)，思考：近代工人阶级与资本家斗争的主要原因是什么？ 提示　贫富分化严重，资本家剥削沉重，工人生活艰辛。 (2)观察教材P62图片“统治者派兵镇压西里西亚织工起义(绘画作品)”及图片说明，思考：这次起义的意义和失败的教训各是什么？ 提示　意义：无产阶级反对资产阶级的斗争，由自发的分散的斗争发展成为有组织的联合行动，无产阶级已作为独立的政治力量登上了历史舞台。教训：没有科学理论作指导。 (3)观察以下两幅图片，针对图一当时的工人阶级状况，是哪位有志之士提出图二的“美妙”设