第4章 第4节 生物多样性保护 -2020-2021学年高中地理选修6【导学教程】同步辅导（人教版）课件PPT

第四章 生态环境保护 菜 单 地理·选修6——环境保护 第四节　生物多样性保护 第四章 生态环境保护 菜 单 地理·选修6——环境保护 学习目标 素能要求 1.了解生物多样性的特点及现状。 2.理解物种灭绝的原因及应对措施。 1.通过实例、图片的展示，了解物种灭绝与人类活动的关系，树立可持续发展的理念。 2.通过学习，使学生认识到生物多样性对人类的重要性及当前的现状，增强保护生物多样性的重要性和紧迫感。 第四章 生态环境保护 菜 单 地理·选修6——环境保护 一、物种灭绝现象正常吗 1.生物多样性的内涵：包括 多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。而 是生物多样性减少的具体表现。 遗传 物种灭绝 课前预习·基础认知 第四章 生态环境保护 菜 单 地理·选修6——环境保护 2.物种灭绝是正常的自然现象 (1)物种数量：估计有500万～5 000万种，其中约3/4的物种生活在热带地区，以生活在 和珊瑚礁中的物种最为丰富。 (2)物种寿命：平均约 万年。 (3)自然灭绝：平均 年灭绝一个物种。 热带雨林 500 1.1 第四章 生态环境保护 菜 单 地理·选修6——环境保护 1.物种灭绝完全是由人类活动造成的吗？ 提示　不是。人类活动只是加速了物种灭绝，但这并不是说物种灭绝是完全由人类活动造成的，因为物种和它的个体一样，也有发生、发展和消亡的过程，都有一定的寿命，物种灭绝本是一种正常的自然现象。 第四章 生态环境保护 菜 单 地理·选修6——环境保护 二、人类活动加速了物种灭绝 1.人类进化的早期：全部依赖狩猎与采集为生。 2.人类活动对物种灭绝的影响：造成物种灭绝的速度在不断 。 3.灭绝种类：大部分为植物和昆虫。 增加 第四章 生态环境保护 菜 单 地理·选修6——环境保护 2.物种灭绝较快的是哪个时期？ 提示　农业文明和工业文明时期。 第四章 生态环境保护 菜 单 地理·选修6——环境保护 【名师课堂】 1.生物多样性的层次 生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。目前人类活动对森林、草地和湿地等生态系统消极影响的重要方面，是物种灭绝的加速和生物多样性的减少。 一、生物多样性与物种灭绝 课堂探究·突破重难 第四章 生态环境保护 菜 单 地理·选修6——环境保护 用相关图示法理解生物多样性的层次及物种灭绝和生物多样性减少的原因： 第四章 生态环境保护 菜 单 地理·选修6——环境保护 2.生物多样性的价值 (1)生态价值：生物多样性在自然界中维系着能量的流动，在净化环境、改良土壤、涵养水源及调节小气候等多方面发挥着重要的作用。丰富多彩的生物与它们的物理环境共同构成了人类赖以生存的生物支撑系统，为全人类带来了难以估价的利益。 第四章 生态环境保护 菜 单 地理·选修6——环境保护 (2)经济价值：提供人类所有的食物和许多诸如木材、纤维、油料、橡胶等重要的工业产品。中医药绝大部分来自生物。人类生存与发展，归根结底，依赖于自然界各种各样的生物。 (3)社会价值：千姿百态的生物给人以美的享受，是艺术创造和科学发明的源泉。人类文化的多样性很大程度上起源于生物及其环境的多样性。 第四章 生态环境保护 菜 单 地理·选修6——环境保护 3.物种灭绝是一种正常的自然现象 物种和它的个体一样，也有发生、发育和消亡的过程，即物种都有一定的寿命。经研究表明，地球历史上生存过的物种，至少有90%已经演化为别的物种，或者永远消失了。地球历史上最近2亿年以来，每百万年平均有90万个物种灭绝，平均1.1年灭绝一个物种。可见，物种灭绝本来是一种正常的自然现象。 第四章 生态环境保护 菜 单 地理·选修6——环境保护 物种灭绝是一种正常的自然现象，可以从地球物种的数量、分布、寿命三个方面列表理解。 物种数量 历史上 5亿多种 现今(估计) 500万～5 000万种 分布 约3/4的物种生活在热带地区，以生活在热带雨林和珊瑚礁中的物种最为丰富 物种寿命 平均寿命 约500万年 哺乳类动物种 达600万年 鸟类种 200万年 第四章 生态环境保护 菜 单 地理·选修6——环境保护 1.读下列材料，回答问题。 材料一　近300年来世界物种灭绝的趋势图。 第四章 生态环境保护 菜 单 地理·选修6——环境保护 材料二　自然保护