专题12：课文理解（下）-2020-2021学年七年级语文下学期期中专项复习攻略（部编版）

专题12 课文理解（下） 一、阅读《邓稼轩》中“我不能走”片段，回答1-6题。 “我不能走” 青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的 《吊古战场文》：   浩浩乎!平沙无垠，复不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余日：“此古战场也!常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻!”   也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?   “粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖?   戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷，稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”   假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：   中国男儿 中国男儿   要将只手撑天空   长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑   古今多少奇丈夫   碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红   我父亲诞生于l896年，那是中华民族任人宰割的时代。他一生都喜欢这首歌曲。 1. 说说选文中下面两句话蕴含着作者怎样的感情。 ①也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情? ②不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖? 【答案】①充满了作者对有人邓稼先的关怀。②一个细腻的询问,充满了对老友真诚的关怀与担忧,同时也从侧面表现了邓稼先的勇进胆识和稳健判断。 【解析】此题主要考查学生对作者的感情的理解。①也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候充满了作者对有人邓稼先的关怀。②不知稼先在关键性的方案上签字的时候,手有没有颤抖?-一个细腻的询问,充满 了对老友 真诚的关怀与担忧,同时也从侧面表现了邓稼先的勇进胆识和稳健判断。 2.文段叙述了邓稼先的一件什么事?表现了他的什么精神? 【答案】一次试验出现意外,别人请他离开,他坚决不离开。表现了他对工作认真负责,为事业把生死置之度外,为国防科技勇于献身、无私奉献的精神。 【解析】文段叙述了邓稼先一次试验出现意外,别人请他离开,他坚决不离开。表现了他对工作认真负责,为事业把生死置之度外,为国防科技勇于献身、无私奉献的精神。 3.请赏析选文中“他只说了一句话：‘我不能走。’”有怎样的表达效果？ 【答案】作者运用语言描写，形象地表现了邓稼先勇于负责、身先士卒、不怕牺牲的精神。 【解析】本题考查赏析语句的表达效果。答题时要 弄清句子的特点，即运用语言描写，表现邓稼先勇于负责、身先士卒、不怕牺牲的精神。 4.《邓稼先》课文中引用《吊古战场文》的作用理解不正确的是（ ） A．从正面表现邓稼先工作环境极其恶劣。 B．含蓄的将研制两弹比作艰苦的战役，暗示科研工作者工作的地方就是不见硝烟的战场。 C．这是作者与邓稼先青年时期在昆明一起背诵的文章，引用此文也有寄托哀思的作用——诵文思人，恍若眼前。 D．显示邓稼先工作的艰辛和不易 【答案】A 【解析】本题考查分析文本中引用的作用。引用《吊古战场文》，以古战场的惨烈与冷酷环境来衬托邓稼先工作环境的恶劣，这不是直接描写，而是侧面描写。故选A。 5.选文说“假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐”，作者为什么要建议用这首歌作为“背景音乐”?