单选题限时训练2-2021年高考生物二轮复习争分夺秒限时训

2021-03-30
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 -
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 高考复习-二轮专题
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 196 KB
发布时间 2021-03-30
更新时间 2023-04-09
作者 鸿恩浩荡
品牌系列 -
审核时间 2021-03-30
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来源 学科网

内容正文:

单选题限时练2 1.HSP是机体细胞受高温刺激后合成出的一类热休克蛋白。该蛋白质可发挥如图所示的作用,以保护机体细胞不受破坏。图示HSP所起的作用是( ) A.促进肽键的形成 B.抑制氨基酸脱水缩合 C.促使肽链形成空间结构 D.维持蛋白质结构的稳定性 【答案】C 【解析】 由图分析HSP可以与多肽链结合,使其形成蛋白质,由此可以判断HSP的作用是促使肽链形成一定的空间结构。 故选C。 2.图1、图2为激素发挥调节作用的两种方式,下列有关叙述错误的是( ) A.胰高血糖素的调节方式如图1所示,其受体位于细胞膜上 B.表明细胞膜具有控制物质进出细胞以及信息交流的功能 C.结构d为受体,激素b一定通过主动运输进入细胞与受体d结合 D.性激素的调节方式如图2所示,其受体位于细胞内部 【答案】C 【解析】 AB、胰高血糖素为生物大分子物质,不能直接穿越细胞膜,其受体位于细胞膜上,其调节方式如图1所示,A正确; C、激素a不能进入细胞,激素b能进入细胞并与细胞内受体结合而传递信息,表明细胞膜具有控制物质进出细胞以及信息交流的功能,B正确; D、结构d为细胞内受体,激素b进入细胞的发生不一定通过主动运输,例如性激素的化学本质是小分子的固醇类物质,是以自由扩散的发生进入细胞并与细胞内相应的受体结合,因此性激素的调节方式如图2所示,其受体位于细胞内部,C错误,D正确。 故选C。 3.某细胞对氨基酸钠离子、葡萄糖和氧气的吸收方式的比较结果如图所示,四种物质在细胞膜内外的浓度情况未标出。已知细胞膜上的“●、◆”为载体蛋白,氨基酸以主动运输的方式进入该细胞。下列相关描述不正确的是 A.同一载体蛋白运输的物质可能不止一种 B.葡萄糖进入红细胞的方式与进入该细胞的方式相同 C.氧气进入该细胞不需要载体,也不消耗能量 D.氨基酸可逆浓度进入该细胞且要消耗能量 【答案】B 【解析】 A、由分析内容可知,氨基酸和钠离子共用同一载体进入细胞,A正确; B、葡萄糖进入该细胞需要消耗能量和载体,所以其进入该细胞的方式为主动运输,而葡萄糖进入红细胞为协助扩散,B错误; C、氧气跨膜运输的方式为自由扩散,所以其进入该细胞不需要载体,也不消耗能量,C正确; D、氨基酸可逆浓度以主动运输的方式进入该细胞,消耗能量,D正确。 故选B。 4.下图表示某细胞(2n=8)一次细胞分裂过程中的某阶段相关物质的数量变化情况。下列相关叙述正确的是( ) A.若该图表示 M 细胞中 DNA 分子数目变化的部分过程,则 a=8 B.若该图表示染色体组数目变化的部分过程,则 a=1 C.若着丝粒分裂发生在 E 点以后,则该图示的细胞进行减数分裂 D.若 CD 段发生同源染色体分离,则该时期细胞有 2 套遗传信息 【答案】C 【详解】 A、若该图表示M细胞中DNA分子数目变化的部分过程,则a=8(有丝分裂或减数第一次分裂)或4(减数第二次分裂),A错误; B、若该图表示染色体组数目变化的部分过程,则a=1(减数分裂)或2(有丝分裂),B错误; C、着丝粒分裂发生在有丝分裂后期或者减数第二次分裂后期,若E点之后(不含E点)着丝粒分裂,说明在着丝点分裂之前发生过一次染色体减半的过程,这一定是进行的是减数分裂,C正确; D、若CD段发生同源染色体分离,则处于减数第一次分裂后期,该时期细胞有4套遗传信息,D错误。 故选C。 5.真核生物染色体上DNA具有多起点双向复制的特点,在复制原点(Ori)结合相关的复合体,进行DNA的复制。下列叙述正确的是( ) A.真核生物DNA上Ori多于染色体的数目 B.Ori上结合的复合体具有打开磷酸二酯键的作用 C.DNA子链延伸过程中,结合的复合体促进氢键形成 D.每个细胞周期Ori处可起始多次以保证子代DNA快速合成 【答案】A 【解析】 A、因DNA是多起点复制,且一条染色体上有1或2个DNA,因此Ori多于染色体数目,A正确; B、Ori上结合的复合体具有打开氢键的作用,B错误; C、DNA链延伸过程中结合的复合体促进磷酸二酯键的形成,C错误; D、每个细胞周期中DNA只复制一次,Ori处只起始一次,D错误。 故选A。 6.已知性染色体组成为X0(细胞内只含1条性染色体X)的果蝇,表现为雄性不育,用红眼雌果蝇XAXA与白眼雄果蝇为亲本进行杂交,在F1群体中,发现一只白眼雄果蝇(记为“W”)。为探究W果蝇出现的原因,某学校研究性学习小组设计将W果蝇与正常白眼雌果蝇杂交,再根据杂交结果,进行分析推理。下列有关实验结果和实验结论的叙述中,正确的是 A.若子代雌、雄果蝇的表现型都为白眼,则W出现是由环境改变引起 B.若子代雌果蝇都是红眼、雄果蝇都是白眼,则W出现是由基因突变引起 C.若无子代产生,则W的基因组成为XaO D.若无子代产

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