5.1 我们的情感世界 课件-2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册（含视频，共17张PPT）

看完视频，你有什么想法或什么感受？ 第二单元 第五课 品出情感的韵味 第1课时 我们的情感世界 板块一:丰富的情感 活动一：我们的情感 我对家乡 的情感 我对祖国 的情感 我对亲人 的情感 我对老师 的情感 我对同学 的情感 结合自己的经历说说以上的情感体验。 看了上面的图片你有哪些情感体验？ 阅兵 栈道 地震 我们需要与人交往,渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活；同时,情感让我们的内心世界更加丰富。 活动二：情感体验 中学生生活是五彩斑斓的，其中一定有许多人事景物曾经拨动过你的心弦；同学们的情感体验是多种多样的，其中一定有许多情感让你久久不能忘怀。 正义感：对公正的体验。当看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。 胜任感：对能力的体验。当完成某项任务，得到别人的赞赏时，我们可以体验到胜任感。 责任感：对职责的体验，当我们承担角色，接受任务时，可以体验到责任感。 情感和情绪之间的联系与区别（关系）p43 比较 情感 情绪 联系 区别 ①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。 ③情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 ②情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化 活动三：辩一辩 你知道下列诗句中描写的是情绪还是情感吗？ 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。 却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂 。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 问世间情为何物，直教人生死相许。 …… 小组之间相互交流讨论。 活动四：探究与分享 1.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》 2.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》 3.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》 4.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》 5.两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。——秦观的《鹊桥仙》 ·上述古诗词表达了怎样的情感？ 1.忧国忧民的爱国情感，悲悯情怀。 2.忧国忧民、以天下为己任的责任感和先苍生而后己的博大情怀。 3.不畏艰难、不怕牺牲的报国壮志。 4.为国尽忠的自豪感，坚贞不屈的大无畏精神。 5.对爱的信任和坚守。 ①基础性情感，如安全感； ②有高级情感，如道德感。 ③正面的体验，如爱的情感； ④负面的体验，如恐惧感； ⑤两方面混杂的体验，如敬畏感。 情感的分类P44 板块二：情感的作用 活动：情感变化 （1）在上面的情景中，“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？ （2）为什么会发生这些变化？ （1）从小时候对妈妈要求到后来关心妈妈。从需要妈妈的爱，到我们爱妈妈，关心妈妈。 （2）不同时期，我们对妈妈的需求不一样，从而产生不同情感。 情感的作用P44 ①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 ③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 ④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。情感更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。 我们的情感世界 丰富的情感 情感的 作用 我们需要情感 情感与情绪之间的关系 情感的类型 情感是人最基本的精神需求 情感对我们的作用 联系 区别 课堂小结 Lavf56.40.101 Tencent APD MTS $