【分层训练：基础+拓展】【第4单元】 第14课时：通分-人教版五年级下册数学同步练习-【含答案】

第四单元：分数的意义和性质 第9课时：通分 班级： 姓名: 等级: 【基础训练】 1. 涂一涂，填一填。 = 2.填空。 （1）把异分母分数分别化成（ ）同分母分数，叫作通分。 （2）约分和通分都是依据（ ）进行。 （3）通分时，选用的公分母一般是原来几个分数分母的（ ）。 3. 选择。 （1）把 化成最简分数后，它的分数单位是（ ）。 A B C （2）因为 = ，所以这两个分数的( )。 A 大小相等 B 分数单位相同 C 分数单位和大小都相同 4．判断。 （1）通分后，分数的分数值变大了。（ ） （2）通分后，几个分数的分数单位相同。（ ） 5.把下面各组分数通分。 和 和 6.通分 7.比较大小 8．写出三个比 小，比 大的数。 9．10枝铅笔平均分给5个同学。每枝铅笔是铅笔总数的 ，每人分得的铅笔是铅笔总数的 。 10. 把3米长的铁丝剪成同样长的4段，每段长是1米的（ ）。 11. （ ）个 EQ \F(1,7) 是 EQ \F(6,7) ； EQ \F(15,20) 里有（ ）个 ；（ ）个 EQ \F(1,8) 是3。 【拓展运用】 1. 在括号内填上合适的最简分数。 <（ ） （ ）> >（ ） < < < < 参考答案 【基础训练】 1. = （1）和原来分数相等 (2)分数的基本性质 （3）最小公倍数 3.（1）C （2）A 4.（1）× （2）√ 5. = = = = 6. 7.＞ ＜ ＞ ＜ 8. ···· 9. 10. 11.6 15 24 【拓展运用】 1. _1234567890.bin $