五年级上册美术教案第3课 捏塑人物｜沪教版

《捏塑人物》 ——小学《美术》学科校本化单元实施计划 一、主题来源 五年级美术第一学期第二单元 二、设计意图 本单元选择泥塑——捏塑人物作为研究的对象，帮助学生学会用超轻土塑造动态的的立体动态人物。本单元教学重点是了解民间人物或动物的造型特点；掌握多种泥工制作技法，综合运用各种材料，提高泥工造型与装饰美化能力。在三、四年级的教学中已介绍了彩泥制作和陶土制作的方法，设计了如捏、压、团、窝、接等造型制作的泥工基本技法。 依据对捏塑人物的设计制作要求，本单元设计了三个主题：《捏塑人物》、《民间彩塑》和《玩偶巧制作》，共四课时教学内容，其中《民间彩塑》为两课时。 在学习本单元之前，在老师的指导下，学生已通过观察、比较、制作，初步掌握了人物的泥塑制作基本方法，对于人物的立体表现有一些经验。本单元通过捏塑人物的设计与制作延伸到民间泥塑的设计与制作和玩偶巧制作的设计和制作，三个课时的内容有不同的侧重点：第一课时《捏塑人物》是运用揉、捏、刻等泥工技法分解、组合捏塑人物，捏塑具有一定主题的人物；第二课时《民间彩塑》是综合运用泥工技法和民间传统泥塑彩绘方法有创意地制作彩塑动物；第三课时《玩偶巧制作》能够选择综合材料，运用捏塑、剪贴等技能巧妙的制作有个性、有主题、有创意造型的玩偶。 本课对于《捏塑人物》的设计与制作源于生活实际，让学生学会与生活融通，把已有的知识运用到生活实际问题，我校《桔韵》校本中制作类的教学内容中有一课《彩塑人物——采桔子》。本课学习内容是立体圆雕的彩塑制作，学生用超轻土材料制作秋天时人们通过各种方法采摘桔子的劳动场景。通过本课的学习，让学生学习用彩泥塑造桔子采摘劳动过程中的立体动态人物。培养学生的动态形体塑造能力和热爱劳动、热爱家乡的情感。 3、 章节目标 1、知识与技能: （1）了解人体大致的基本结构，知道民间泥塑人物造型的特点，初步运用整体与分解捏塑的方法塑造人物。 （2）了解民间彩塑常识和民间泥塑动物造型特点，学会运用民间泥塑与彩绘技法制作动物形象。 （3）了解玩偶造型的特点，尝试运用捏塑、剪贴、包裹、缝制等技能，学会以综合材料巧妙制作可以摆放的“小玩偶”。 2、过程与方法: （1）在运用软陶捏塑的过程中，观察不同人物的特征，学习捏塑人物分解与组合制作的方法。 （2）在欣赏与比较过程中了解民间彩塑的制作技法，学习民间泥塑造型和用色及制作的方法。 （3）在欣赏