专题03：文言文阅读【知识梳理】-2020-2021学年七年级语文下学期期中专项复习（部编版）

专题 03 文言文阅读 孙权劝学 《资治通鉴》 作者作品简介： 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，即为统治阶级提供政治借鉴。 司马光 字 君实，北宋政治家，史学家。 读通文意，读清思路。 初，权 谓 吕蒙 曰：“卿今当涂 掌 事，不可不学！”蒙辞以军中多务。 权曰：“孤岂 欲卿治经为博士邪！ 但 当涉猎，见往事 耳。卿言多务， 孰 若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 当初 对……说 说 现在 掌管 事情 用 事务 难道 想 成为 “耶”句末语气词 只 应当 历史 罢了 说 与……相比 以（之）为，认为 初，权谓吕蒙曰“卿今当涂掌事，不可不学！” 蒙辞以军中多务。 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！ 但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰 若孤？ 孤常读书，自以为大有所益。” 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习!” 吕蒙用军中事务多来推辞。 孙权说：“我难道想要你研究经书当博士吗？ 只应当浏览群书，了解历史罢了。 你说事务多，谁比的上我事务多呢？ 我经常读书，自认为大有益处。 蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳，与 蒙论 议， 大 惊曰：“卿今者 才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三 日，即 更刮目相待，大兄 何 见事 之 晚乎！”肃 遂 拜蒙母，结友而别。 于是 开始 和 讨论 议事 非常(十分) 惊奇 现在 就 为什么 无实义 迟 于是 拜见 表顺接 读书人 再，又 到了……的时候,等到 重新 认清事物 蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰： “卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待， 大兄何见事之晚乎！” 肃遂拜蒙母，结友而别。 吕蒙于是开始学习。 到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙议论，十分惊奇地说： 以你现在的才干、谋略来看，你已经不再是原来那个吴下阿蒙了！” 吕蒙说：“士别三日，就要重新另眼看待， 长兄知道这件事多么晚啊！” 鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友就分别了。 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌 事，不可不学！”蒙辞以军中多 务。权曰：“ 孤岂欲卿治经为博 士邪！但当涉猎，见往事耳。卿 言多务，孰若孤？孤常读书，自 以为大有所益。”蒙乃始就学。 你 当道，当权 推托 难道 研究儒家经典 粗略的阅读 了解 谁比得上我（事务多）？ 于是，就 从事 古义：只。 今义：转折连词，但是。 古义：专管经学传授的学官 今义：一种学位名 古义：指历史。 今义：过去的事。 及鲁肃过寻阳，与蒙论议， 大 惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿 蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目 相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜 蒙母，结友而别。 到了……的时候 到 才干和谋略 重新 认清事物 于是，就 根据你对文意的疏通，请复述故事的梗概。 提示： 什么人？ 做了什么？ 结果怎样？ 孙权 吕蒙 鲁肃 劝 辞 赞 就 非吴下阿蒙 军中多务 不可不学 当刮目相待 大有所益 结友而别 孙权劝学 吕蒙就学 鲁肃赞学 学 孙权劝学 《资治通鉴》 吕蒙 孙权 鲁肃 循循善诱关爱部下 勤奋好学 虚心听劝 学有所进 爱才 敬才 （就学） 启示：①开卷有益：人只有不断学习，才能增长才干。②要善于听取别人的意见。③不能总拿老眼光看待人和事。④不能找借口轻言放弃。 练一练： 1.古今异义 2.一字多义 3.成语运用 4.名言积累 1.古今异义 辞 古： 及 古： 今： 今： 过 古： 孤 古： 今： 今： 更 古： 但 古： 今： 今： 博士 古： 今： 当时专掌经学传授的学官 学位名称 更加 转折连词，但是 只，仅仅 重新 孤独