内容正文:
第四课 揭开情绪的面纱
一、单向选择题(共15题;)
1.七年级学生丽丽在观看电视剧《小别离》时,深深陷入了剧情,觉得自己就是剧中的朵朵,还因为剧中朵朵的遭遇难过了好几天,丽丽身上体现的青春期情绪特点是
A.情绪的极端化
B.情绪的细腻性
C.情绪的闭锁性
D.情绪的表现性
2.下列古诗文中,反映人的低落情绪的是:
A.梅花香自苦寒来
B.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠
C.欲穷千里目,更上一层楼
D.明月松间照,清泉石上流
3.草木皆兵、义愤填膺、满面春风、悲痛欲绝等这些成语描绘的基本情绪依次是
A.喜、怒、哀、惧
B.惧、怒、喜、哀
C.哀、怒、喜、惧
D.怒、惧、喜、哀
4.5月8日是“世界微笑日”,甘肃会宁所团支部组织开展“我为微笑代言”5.8世界微笑日主题活动,这一活动启示我们
A.要学会调节情绪,做情绪的主人
B.要学会消除情绪对自己的影响
C.应该时刻保持快乐喜悦的情绪
D.表达情绪不利于人的身心健康
5.七年级学生小强在班级里担任学习委员,尤其喜欢数学,被同学们称为数学“小博士”。可在最近的测试中,数学考的一塌糊涂,他因此伤心难过。这里,影响小强情绪的主要因素是
A.个人的生理周期
B.对某件事情的预期
C.自然环境
D.周围情况的变化
6.丽丽因身体原因请假两周,当再踏进教室后,她明显感到学习有些吃力,成绩下降了很多,尤其是自己擅长的数学,在一次测验中刚刚及格。她很失落,但她没有气馁,平时上课更加认真听讲,遇到不会的问题就请教老师和同学。经过不懈的努力,她的成绩有了很大的提高。这说明
A.在学习中,只要有积极的情绪就一定会有优异成绩
B.适度的负面情绪,可以激励人克服困难、努力向上
C.只要学习基础好,不管请假多长时间,对学习成绩都没有影响
D.情绪可能会让我们因为某个小小的挫败而止步不前,一事无成
7.小王晚自修后骑车回家不慎摔伤,他伤心难过。过了一会儿,他强打起精神来,对自己说:“不经历风雨,怎么见彩虹?”扶起自行车,一拐一拐地骑回家去。小王调节情绪的方法是
A.转移注意力 B.合理宣泄
C.改变认知评价 D.放松训练
8.正在参加中考的你,如果情绪有些紧张、焦虑,建议你做几次深呼吸。经过长时间艰苦紧张的初三复习和备考,中考结束后,建议你和父母一起欣赏美丽的自然风光。以上调节情绪的方法分别是
A.放松训练、合理宣泄 B.合理宣泄、改变认知评价
C.放松训练、转移注意力 D.转移注意力、放松训练
9.2020年1月2日,北京一女子因排号人多情绪失控,在急诊科外扬言砍医生被拘。可见,情绪的表达
①关乎身心健康
②要随心所欲,不受压抑
③要恰当适度、合理
④不能突破道德和法律底线
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.③④
10.小李脾气比较急躁,在学校经常会与同学发生摩擦,有时一言不合还动手打人。对此认识正确的是
A.小李的做法可以理解,人的情绪难以用理智控制
B.小李处于青春期,情绪反应强烈是正常的现象
C.小李需要学习调节情绪的方法,管理自己的情绪
D.小李不能与同学很好相处,是道德低下的表现
11.武汉市第四医院一位68岁老人因疫情去世后,其女婿张某接受不了现实,竟发泄到医生身上,对两名疲惫的值班医生进行殴打,致使医生身上多处软组织损伤、跟腱断裂,伤情严重。张某的行为
①侵害医生的人身自由权
②扰乱正常的医疗秩序
③没有合理调控自己情绪
④亲情表达的合理范围
A.①③ B.②④ C.②③ D.①②
12.下图漫画给我们的启示是
①消极情绪无法控制和把握,只能任其左右
②情绪要合理表达才能有利于与人文明交往
③情绪具有感染性,个人情绪易影响其他人
④情绪的表达是自己的事,与其他人无关
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
13.襄阳四中的龚晓曦高考考了700分。班主任范娜老师用“淡定”来形容她的学习态度。“考试成绩不好,有的同学会急躁、泄气,但是龚晓曦即使发挥不好,也没有丝毫消极情绪,只会默默努力,拼命追上。”这启示我们
①杜绝负面情绪,善于激发正面情绪感受
②合理调节情绪,做情绪的主人
③掌握调控情绪的方法,保持积极乐观的心态
④适度的负面情绪可以帮助我们应对突发事件
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
14.阅读图,它启示我们
A.要善于调节情绪,做情绪的主人
B.情绪难以预料,无法调试
C.任何时候都要压抑自己的情绪
D.发怒是一种积极的情绪体验
15.武汉疫情的消息牵动着每一个人的心,宅在家中成了人们的生活常态,人际交往减少、生活规律被打乱,一些人开始出现不同程度的紧张、焦虑、恐惧、失眠、抑郁等心理问题。对此,以下做法可取的是
A.晚上大喊大叫,缓解紧张
B.合理宣泄,和好朋友通电话倾诉
C.调整生活方式,暴饮暴食
D.放松心情,不戴口罩出去锻炼身体
二、非选择题
16.某同学自小脾