内容正文:
第三单元 考点突破
考点1 个人与集体
1.一名七年级学生在作文中写道:倘若问我在这一年里
最难忘的一件事情是什么,我会回答说是集体的温
暖.这名学生感受到集体的温暖应该包括( C )
①获得安全感 ②获得归属感 ③体验到挫败感
④体验到集体荣誉感
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
2.雷锋说:“一滴水只有放进大海
里才永远不会干涸.”对此理解
正确的是( B )
①个人的力量是分散的,但在集
体中汇聚,就会变得强大 ②个
人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互
补,产生强大的合力 ③个人力量没有价值,只有集
体力量才有意义 ④一个人只有当他把自己和集体
事业融合在一起的时候才最有力量
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
3.个性是一种独立的品格.它不趋同,它拥有挑战的血
型,叛逆的气质,奇异的风采,但同时我们也不能因为
自信而故步自封,盲目自大,个性是需要不断自我完
善 的.完 善 自 己 的 个 性 需 要 我 们 在 集 体 生 活
中( A )
①包容他人的不同 ②学习他人的优点 ③欣赏自
己的缺点 ④接纳自己的不完美
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
4.“班级是我家,振兴靠大家.”可见,一个良好班集体的
形成需要集体中每个成员的共同努力.因此在集体
中,我们要( C )
①主动与同学交流和沟通,学会友好相处 ②讽刺同
学进步,嘲笑有生理缺陷的同学,对班级漠不关心
③承担集体责任,积极参加集体活动 ④学会彼此尊
重、理解、宽容、接纳
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
5.9月,赵女士的儿子正式踏入了高中校门,并开始了住
校生活.差不多过了一个多月,赵女士发现儿子变
了:以前在家什么活都不干,现在孩子在家自己整理
床铺、洗衣服,而且还把自己的生活安排地很有条理.
高女士的女儿同样在学校住校,她说:“女儿现在上高
三了,我曾提出让她回家住,这样能多挤点时间学习,
女儿竟然不肯.她以前就让我们惯得娇滴滴的,在学
校住了两年多,感觉孩子性格变了不少,现在做事都
非常有主见.”
阅读材料,回答问题:
(1)赵女士儿子的变化说明了什么?
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力,增
强责任感,做有担当的人.
(2)高女士女儿的改变验证了什么道理?
在集体中有助于发展个性. 集体生活为我们搭建
起与他人、与周围世界交往的平台. 在这个平台
上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断
认识和完善自我.
考点2 维护集体利益
6.刚进中学,某校七年级(2)班同学进行讨论制订了他
们的班级格言:“进班一刻,七年级(2)班是我的;出班
一步,我是七年级(2)班的.”这句格言要求该班同
学( B )
①努力为班级和老师学习 ②牢固树立主人翁意识
③自觉维护班集体的荣誉和利益 ④正确认识和处
理个人与集体的关系
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
7.下列对集体利益与个人利益关系的说法,不正确的
是( C )
A.在集体中,个人利益和集体利益本质上是一致的
B.当二者发生冲突时,应把集 体 利 益 放 在 个 人 利
益之上
C.必须坚决维护集体利益,因为个人利益存在不
合理性
D.集体利益和个人利益是相辅相成,相互依存的
8.晓红面临着钢琴晋级考试,每天都在进行着紧张的练
习.一天,老师找到她说,学校合唱团有一场重要的
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演出活动,希望身为领唱的她能按时参加排练.晓红
接过训练时间表一看,大部分和自己练琴的时间冲
突,但晓红还是 爽 快 地 接 受 了 学 校 的 任 务.这 说
明( A )
①在集体生活中会遇到角色冲突 ②遇到角色冲突
要学会综合平衡 ③遇到角色冲突时,要从整体利益
出发 ④遇到不同集体之间的矛盾时,要以自己所在
的局部利益为重
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
9.明明和小强、小军三人成立了学习兴趣小组,他们互
帮互助,成绩提高很快;一个月后班主任老师请他们
推广他们的经验和做法,并希望他们能扩充成员,这
时他们三人不乐意了,小军竟然说“凭什么