内容正文:
第 八 课 美好集体有我在
第1课时 憧憬美好集体
一、共同的愿景
1.愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱
力.共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取.
2.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引
领我们成长.
二、良好的氛围
3.美好集体是民主的、公正的.对于集体事务,每个人
都可以提出意见和建议,每个人的意见和建议都应得
到尊重和重视;每个人都应该遵守共同的规则;每个
人都享有公平的发展机会.
4.美好集体是充满关怀与友爱的.在集体生活中,人与
人之间友善相待、礼让他人、相互包容、相互关心、相
互帮助,让每个人感受到集体的温暖.
5.美好集体是善于合作的.在美好集体中,我们分工协
作,优势互补,相互帮助,共同进步,充分发展各自的
能力.
6.美好集体是充满活力的.集体成员之间的和而不同、
相互激励和竞争是集体发展的动力,也是集体活力的
重要表现.在集体生活中,竞争是以承认、尊重为前
提的,集体成员之间交流互鉴,合作学习,共同提高.
知识点1 共同的愿景
1.愿景是希望看到的景色.下列说法不属于集体愿景
的是( D )
A.拥有共同的梦想 B.承担共同的使命
C.认同正确的价值观 D.满足成员的一切需求
2.在晓华升入初中的第一次班会上,班主任老师给同学
们提出了明确的目标———人人奋进,建设优秀班集
体.对此,理解不正确的是( D )
A.美好的集体必须有一致的目标和追求
B.建设优秀班集体是集体的愿景
C.建设优秀班集体是推动班集体发展的内驱力
D.有了共同的愿景,班级目标一定会实现
3.“一滴水,只能放进大海里才会永不干涸.”一个人只
有生活在美好的集体里,才能享受到集体带来的快
乐! 下列属于美好集体带来的快乐有( D )
①引领我们成长 ②让我们获得丰富的精神养料
③感受集体的关爱和吸引 ④拥有充实的精神生活
A.①③④ B.①②④
C.②③④ D.①②③④
知识点2 良好的氛围
4.李明经常为班级提一些合理化建议,如:班级组建学
习小组来提高学习效率、班委会要由班级成员选举产
生等.这些建议都得到了老师和同学们的采纳,这表
明李明所在的集体( D )
A.民主、封闭 B.合作、闭锁
C.合作、独断 D.民主、公正
5.下面属于良好班集体的特征的是( B )
①没有特权,每个人都有公平发展的机会 ②集体成
员之间友善相待,相互尊重 ③个体成员发挥个人英
雄主义,展示个人风采 ④集体成员之间和而不同、
相互激励和竞争
A.①③④ B.①②④
C.②③④ D.①②③
6.在刚刚结束的学校春季运动会上,七年级(2)班参赛
运动员凭借出色的发挥和顽强拼搏,再加上全班同学
的相互支持,最后取得了团体总分第一名的成绩,并
获得“精神文明班级”荣誉称号.该班取得的胜利说
明了( D )
①美好集体需要成员的分工协作,相互帮助 ②美好
集体需要每个人都发挥自己的最大作用 ③集体中
的每个人都不应消极依赖或袖手旁观 ④在美好集
体中,我们分工协作,优势互补,共同进步,充分发展
各自的能力
A.①②③ B.①③④
C.②③④ D.①②③④
7.在父母离异后,七年级学生小刚变得孤僻、冷漠,常为
一点小事与同学争吵乃至打架.但班里的同学并没
有冷落他,常和他聊天、交流,让小刚体会到了集体的
温暖、友情的真挚.他逐渐与同学融洽相处,进而热
爱集体,关心同学.小刚的转变说明了( D )
①美好集体是充满关怀与友爱的 ②集体生活中,人
与人之间应该相互关心、相互帮助 ③关怀与友爱应
当有具体的行动和得当的方法 ④个人的进步,完全
依靠集体的关怀
A.②③④ B.①③④
C.①②④ D.①②③
64
8.东方中学开展校园之声广播、辩论会、文明班集体评
比、文明之星评比等各种活动.辩论会上,七年级(1)
班四位辩手凭借明确的分工、默契的配合,睿智的语
言、缜密的逻辑在辩论赛上获得了胜利,为班集体赢
得了荣誉.这说明( C )
①成员的合作对集体的成功至关重要 ②团队精神
是集体成功的重要保障 ③生活中合作比竞争更有
价值 ④要以主人翁的态度对待集体,自觉承担责任
A.①②③ B.②③④
C