苏教版八年级下册《30、北京申奥陈述发言两篇》课件（共7套打包）

北京申奥陈述发言两篇 国务院总理李览清陈述发言 何振梁先生陈述发言 教学目的 1、学习陈述发言，语言简法而得体，具有很大的感召力。 2、理解陈述发言，表达了中国人民对奥运的热切期望。 第一部分（第1～3段），运用字数和句式大致相同的句子，组成排比 句，表达了中国政府对申奥和立场、态度和承诺。 第二部分（第4～5段），作关于奥运经费的保证，并表达中国人民对奥运的热切期望。 第三部分（第6段）表达对世界客人的热烈欢迎。 探究活动 1、 李岚清副总理、何振梁先生各以什么身份作陈述发言的?他们陈述的重点内容与他们的身份相称吗？综观两篇陈述发言，你觉得中国在哪些方面会深深打动打动奥委会成员？ 学生讨论、交流。 明确：李岚清副总理以中国政府代表身份发言，何振梁先生以职业体育人士身份发言。他们陈述的重点内容与他们的身份都很相称。综观两篇陈述发言，中国政府对申办奥运会的坚决支持和尽力实现承诺的态度，对奥运盈余或发生赤字的处理，中国人民的热切期望等，都会深深打动奥委会成员。 两篇陈述发言都有浓郁的文化氛围，这表现在哪些地方？你觉得这对加强陈述效果有什么好处？ 明确：浓郁的文化氛围表现在：引用先圣孔子“有朋自远方来，不亦乐乎”的名言，表达对世界客人的欢迎；何振梁现身说法，结合自身经历，表达中国人民对奥运梦的始终不渝的追求。浓郁的文化氛围可强化中国申办奥运会的文化色彩，让更多的奥委会成员认可。 迁移训练 设想一下，如果请你作为一普通百姓或者一个中学生代表作陈述发言，你该说些什么？写出来，讲给同学听听，大家试试。 学生小组合作，互相交流。 小结 这两篇北京申奥陈述发言表达了中国人民和中国政府希望2008年奥运会在中国举办的强烈渴望，诚恳的态度，恳切的言辞获得了与会者的一致好评，并使北京申奥获得了成功。 $$ 北京申奥陈述发言两篇 学习目标： 1.学习陈述发言,理解中国人民对奥运会的热切期望. 2.能掌握演讲词的特点和注意事项,学会写简单的演讲稿. 学情检查： 一.给加点字注音或由拼音写汉字. 评估( ) 承诺( ) yíng （ )余 授予( ) zhōng( )心 mèi( )力 二.说一说下列词语的意思. (1)盈余: (2)赤字: (3)魅力: 收入中除去开支的剩余。 经济活动中支出多于收入的差额数字。 很能吸引人的力量。 píng nuò 盈 yǔ 衷 魅 李岚清 何振梁 朗读课文，整体感知： 1、李岚清副总理代表中国政府发言,他讲话的中心什么? 2、何振梁先生发言的中心意思是什么？ 3、李岚清副总理、何振梁先生各以什么身份作陈述发言的？他们陈述的重点内容与他们的身份相称吗？ 探究思考： 1、纵观两篇陈述发言， 你认为中国在哪些方面 会深深打动奥委会委员？ 支持 态度 处理 企盼 2、两篇陈述都有浓郁的文化氛围， 这表现在哪些地方？你觉得这对加 强陈述效果有什么好处？ 引用名言 现身说法 强化文化色彩 增加认同 拓展延伸： 1、2008年的奥运会已经举行，你对08奥运会知识了解多少呢？ 2、通过本单元的学习，你认为写好一篇演讲稿应注意哪些方面？ （1）结构上：有开头、正文、结束语三部分。 （2）内容上：a.要有针对性; b.要中心明确，观点鲜明。 （3）语言上：要通俗易懂、生动活泼、富有感情。 风采新展示： 如果请你以一个普通中学生代表作陈述发言，你该说些什么？写出来 (200字左右)。 $$ 北京申奥陈述发言两篇 《国务院副总理李岚清陈述发言》 《何振梁先生陈述发言》 1、中国人民对 奥运的热切期望。 2、学习陈述发言，态度庄重而诚恳，语言简洁而得体，具有很大的感召力。 教学目的 导入 播送北京2008年申奥成功的录像，激发学生热爱奥林匹克，热爱北京的感情。 介绍奥林匹克运动会。（奥运会） 奥运会是世界性的综合运动会。因古代希腊人常在奥林匹克举行体育竞技，1894年的国际体育大会决定把世界性的综合运动会叫做奥林匹克运动会。第一届于896年在希腊雅典举行，以后每四年一次，在会员国的某个城市举行。 解释下列词语。 盈余：收入中除去开支后剩余。 赤字：指经济活动中支出多于收入的差额数字。簿记上登记这种数目时，用红笔书写。 生涯：指从事某种活动或职业的生活。 魅力：很能吸引人的力量。 《国务院副总理李岚清陈述发言》 李岚清,1932年5月生， 1952年9月加入中国共产党并参加工作。 1997年起任中共中央政治局常委，国务院副总理。 一（第1~3段），运用字数和句式大致相同的句子，组成排比