二年级下册美术教案-第16课 纸盒里的故事｜辽海版

课 题 纸盒里的故事 课 时 第1课时 学习领域 造型•表现 学习目标 1、认知目标：初步认识体与面的相互转换，认识“一体”和多面开展之间的关系。 2、技能目标：学习灵动的画面布局，能够根据纸盒展开面的不规则边缘，对面进行切割，以生产一定的空间感。 教学重点： 认识纸盒展开的多种方式。画面布局的合理美观以及充分利用纸盒展开面的形状特征。 教学方法 启发法、讲授法、演示法 教师教具 课件、水彩笔、范画 学生学具 纸盒、剪刀、水彩笔、油画棒等。 教 学 过 程 一、组织阶段： 组织学生摆放好美术用具，坐好准备上课。 二、引导阶段： 1、出示废旧的包装纸盒。 2、这些纸盒还能来做什么？ 3、出示纸盒引出课题。 三、发展阶段： 1、数一数，纸盒里有几个面？ 2、小组合作，探究纸盒的不同展开方法及不同展开的之间联系。 3、动画课课件展示纸盒的多种展开方面方法和开展面的形状。 四、实践阶段： 1、根据纸盒的开展展开联想 2、传授空间感的绘画技法。 3、构思画面布局安排。 4、创作的过程。 5、游戏展评，表达体验：以画展的形式展示作品。以个人或小组为单位介绍自己的作品，包括创作意图。 绘画步骤： 五、总结阶段： 教师展示全班同学作品。对有特点的作品进行有针对性的点评，点评侧重对比色和和谐色的运用，纸盒整体的美感。鼓励学生多发现，多观察、多表现生活中的美。 板书设计： 纸盒里的故事 纸盒——联想——创作 教学反思： $