四年级下册数学教案-3 三位数乘两位数（6）-冀教版

三位数乘两位数 【教学内容】 乘法——竖式计算三位数乘两位数 【教学目标】 1．在自主尝试计算、交流等活动中，经历学习三位数乘两位数乘法计算的过程。 2．掌握三位数乘两位数的笔算方法，能用竖式计算三位数乘两位数的乘法。 3．在运用已有经验自主学习新知识的过程中，培养迁移、类推的能力，体验自主学习的快乐。 【教学重难点】 重点：掌握三位数乘两位数的笔算方法，能进行正确的计算。 难点：理解用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，积的末位应写在什么位置上。 【教学活动】 一、激情引趣，导入新课 师：同学们谁来说说早餐我们吃的是什么？ 师：馒头、包子、饼它们都是什么做的? 生：面粉。 师：我们吃的馒头、面包、蛋糕等首先是农民伯伯种的小麦，然后还要经过工人叔叔把小麦磨成面粉，才能做出来。 师：今天我们一起来解决一个面粉加工的问题好不好？ 师：请同学们观察，说一说你了解到了哪些信息？要解决的问题是什么？（学生读题、观察情境图，了解数学信息和要解决的问题。） 生1：一台面粉机每小时可以磨面粉158千克。 生2：一天有3班工人工作。 生3：一天是24小时。 生4：问题是这台面粉机一天可以磨面粉多少千克？ 二、自主探究 1．学生自主探索方法 师：要求“这台面粉机一天可以磨面多少千克？”怎样列式？ 生：158×24 师：今天我就来学习三位数乘两位数的计算。根据两位数乘两位数的方法自主尝试计算三位数乘两位数。 要求（学生自主计算，教师巡视指导。做在练习本上。） 2．交流计算过程和结果。 师：大家说说你们是怎样算的？(交流竖式的方法并讨论) 3．师生共同归纳、总结三位数乘两位数的笔算方法 生1：用两位数个位和十位上的数依次分别乘三位数中每一位上的数。 生2：用两位数哪一位上的数去乘，乘得的积的末位就和哪一位对齐。 生3：把两次乘得的数加起来。 师：三位数乘两位数先用两位数个位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的个位对齐，再用两位数十位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的十位对齐，然后把两次乘得的数加起来。 三、课堂练习(大展身手) 1、给小数治病。 2、我会算。（用竖式计算） 39×53= 294×38= 123×29= 425×76= 3、一本书有48页，每页按676个字计算，这本书有多少个字？ 四、总结： 小结三位数乘两位数的笔算方