二年级上册美术教案第19课 我们做花灯 ｜沪教版

课题 《我们做花灯》 单元 上教版第三册第一单元第19课 类型 设计 课时 1课时 班级 二年级 执教者 一、教学目标 知识与技能：初步了解民间花灯的基本造型与特点。 过程与方法：在欣赏多种花灯的过程中，学习民间花灯造型的基本制作方法。 情感态度与价值观：了解中国人过年的风俗习惯，感受花灯造型的美，增强对民间文化的了 解和热爱。 二、制定依据 1、内容分析 本课与第18课《剪剪小窗花》组成一个单元，与春节的来临相结合，培养学生中国传统民间艺术的热爱。花灯，又叫灯笼，是我国流传甚广历史悠久的民间传统工艺，是我国古代人们创造的艺术品。我国彩灯在西汉时期就有了，经过千百年来无数能工巧匠的传承与创新，发展到今天愈加百花竞放、各呈异彩。本节课属于“设计应用”领域的内容，本课通过动手实践，利用手中现有的材料，创作新颖、美观、实用的彩灯作品，体验成功的喜悦；同时也在相关的学习中，了解家乡的节庆习俗，以此更加热爱中华民族传统的民间工艺和民俗文化。 2、学生实际 二年级的学生喜玩、擅玩，生性活泼，动手能力强，对手工制作充满兴趣，但对花灯这种传统工艺的制作过程却不知不熟、不精不透，对其中的小技巧、小窍门没有直观的认识。这是在教学中值得注意的地方，需要教师投入更多的思考来探究解决的策略。 三、教学重点：了解民间文化，学习制作花灯。 教学难点：掌握花灯的基本制作方法并能有创意的选择图案。 四、教学准备 学具：勾线笔、油画棒、彩纸等 教具：教师范作、课件等 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、欣赏与观察 1、情景导入：观看视频，营造气氛。 师：天气越来越冷了，几天前我们刚刚过完迎新活动，小朋友们现在是不是很盼望过年啦？过年可好玩了，特别是过年的最后一天，为什么呢？因为这天刚好是我们的元宵节！我们来看看视频里的小朋友在玩什么？ 2、欣赏花灯图片。 师：每当元宵节的时候，我们就有很多地方会举办灯会，因为赏花灯是中国民间一个传统习俗。我们一起来欣赏一下我们民间的各种花灯好不好？ 3、揭示课题：我们做花灯。 师：那我们今天就来做花灯，然后举办一个小小的花灯展好不好？ 1、学生观看视频，回答问题。 生：花灯 生：宫灯、鲤鱼灯、荷花灯、孔雀灯…… 生：好！ 交流有关元宵节的知识，既拓宽了学生的知识面，又能激发学生动手制作花灯的欲望。