第10课 小石潭记（课件）（内含视频）-【上好课】2020-2021学年八年级语文下册同步备课系列（部编版）

柳宗元 小石潭记 学 习 目 标 了解作者、作品常识；熟练的诵读课文，初步背诵课文。 结合描写顺序，整体把握文意；掌握重点字词解释和重点句的翻译。 体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。 体会课文简洁、丰富而又有节奏感的语言特点，背诵课文。 柳宗元（773—819），唐代文学家、哲学家。字子厚，河东（现在山西永济西）人，世称柳河东。与刘禹锡等参加主张革新的王叔文集团，失败后被贬为永州司马。后迁柳州刺史，与韩愈倡导古文运动，并称“韩柳”，同列“唐宋八大家”。诗文风格清峭，与韦应物并称“韦柳”。代表作有《河东先生集》。 作者简介 公元805年，柳宗元参加王叔文领导的政治革新运动。革新失败后，柳宗元被贬为永州司马。在永州历时十年，贫病交加，政治理想无法实现，满怀愤懑。所幸永州的大自然待他不薄，奇形异态的潭水、小丘、山涧美不胜收，他便借山水排解内心的忧愁。著名的《永州八记》即为这一时期所作。《小石潭记》为其中之一记。 写作背景 文 学 常 识 记：古代的一种文体。可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言志，属于记叙文的范畴。因此，它可以写景状物，如《核舟记》；也可以叙事，如《桃花源记》；也可以将写景状物与议论抒情结合起来，如《岳阳楼记》。 篁竹（ ） 清冽（ ） 卷石底（ ） 坻（ ） 屿（ ） 嵁（ ） 俶尔（ ） 佁然（ ） 翕忽（ ） 悄怆（ ） 幽邃（ ） 奉壹（ ） huánɡ liè quán chí yǔ kān chù yǐ xī chuànɡ suì yī 掌握生字 朗读课文 小石潭记 　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤 清冽。 向西，方位名词作状语。 竹林。 好像佩带的珮环碰撞发出的声音。珮、环，都是玉饰。 形容词的意动用法，以……为乐。 名词作状语，表示方向，向下。 特别。 清凉。 翻译课文 从小丘向西行走约一百二十步，隔着竹林，就能听到水声，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的响声，（我）听到这声音感到很高兴。（于是）砍了竹子，开辟出一条小路，往下走便看见一个小潭，水格外清凉。 翻译课文 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙 络摇缀，参差 披拂。 以……为，把……作为。 形容词作动词，靠近。 而。 水中高地。 小岛。 不平的岩石。 翠绿的藤蔓。 蒙盖。 缠绕。 参差不齐的样子。 随风飘拂的样子。 翻译课文 青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 重点句子 潭以整块石头为底，靠近岸边，石底向上弯曲露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 翻译课文 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 大约。 表示约数。 什么依靠也没有。 名词作状语，向下。 分布，这里指映照。 静止不动的样子。 忽然间向远处游去。俶尔，忽然。 轻快敏捷的样子。 翻译课文 潭中游鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠，阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石上。呆呆地不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷。好像在跟游人一起玩乐。 翻译课文 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙 差互，不可知其源。 名词作状语，向西南。 看。 （溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行。 时隐时现。 翻译课文 顺着小石潭向西南方向望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像长蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 重点句子 顺着小石潭向西南方向望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像长蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。小溪两岸的形状，像狗牙那样参差不齐，无法知道水的源头。 翻译课文 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过 清，不可久居，乃记之而去。 围绕，包围。 寂静，寥落。 感到心情凄凉，寒气透骨。 忧伤。 深。 因为。 太。 凄清。 停留。 于是，就。 离开。 翻译课文 使人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 凄神寒骨，悄怆幽邃。 重点句子 （我）坐在潭边，四周被竹子和树林围绕着，静寂寥落，空无一人，使人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这地方太凄清，不能长时间的停留，于是记下这番景致便离去了。 翻译课文 同游者：吴武陵