【教培专用】数学五年级下册 第八讲 期中练习 提升版（含答案、学生版+教师版）人教版

第11讲 期中练习 一．选择题（共9小题） 1．（2020春•灌阳县期末）搭一搭．从正面和右面看到的形状如图，下面（　　）搭得对． A． B． C． 【分析】从正面看到的形状是，但从右面看到的形状不是。从正面和右面看到的形状是。 【解答】解：从正面看到的形状是，但从右面看到的形状不是。从正面和右面看到的形状是。 故选：B。 【点评】考查从不同方向观察物体和几何体。结合空间想象或者制作实物辅助完成观察到的直观图即可。 2．（2020春•微山县期末）观察如图三个物体，从（　　）看到的图形是相同的． A．正面 B．上面 C．左面 【分析】观察如图三个物体，结合空间想象，可知：从正面，左面看得出的图形不同，从上面都可看到。 【解答】解：观察如图三个物体，从上面都可看到。 故选：B。 【点评】考查从不同方向观察物体和几何体。结合空间想象或者制作实物辅助完成观察到的直观图即可。 3．（2020春•二七区校级月考）下面各组数中，（　　）的第一个数是第二个数的倍数． A．16和6 B．36和0.6 C．42和7 D．24和48 【分析】根据因数和倍数的意义，如果数a能被数b整除（b≠0），a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数；据此解答即可 【解答】解：A、因为16÷6＝2.67，2.67是小数，所以16和6不是倍数关系； B、因为倍数和因数是在非0的自然数范围内，不能是小数，不符合题意； C、因为42÷7＝6，所以42是6的倍数，符合题意； D、因为48÷24＝2，所以第二个数是第一个数的倍数，不合题意； 故选：C． 【点评】解答此题的关键是根据因数和倍数的意义进行分析、解答即可． 4．（2020秋•高台县期中）16的因数有（　　）个。 A．6 B．5 C．8 D．无数个 【分析】根据找一个数因数的方法，列举出16的因数，即可判断。 【解答】解：16的因数：1、2、4、8、16，5个。 故选：B。 【点评】此题考查了找一个数因数的方法，应注意灵活运用。 5．（2020春•新野县期末）把三个棱长3cm的小正方体拼成个长方体，长方体的表面积比三个小正方体的表面积之和少（　　）cm2 A．27 B．36 C．54 D．72 【分析】根据题意可知，把3个小正方体拼成一个长方体，拼成的长方体的表面积比3个小正方体的表面积和减少了小正方体的4个面的面积，根据正方形的面积公式：S＝a2，把数据代入公式解答。 【解答】解：3×3×4 ＝9×4 ＝36（平方厘米） 答：长方体的表面积比三个小正方体的表面积之和少36平方厘米。 故选：B。 【点评】此题考查的目的是理解掌握正方体、长方体表面积的意义及应用。 6．（2020春•邛崃市期末）工人师傅想做一个无盖的玻璃鱼缸，玻璃鱼缸的长10分米，宽6分米，高5分米，一共需要（　　）平方分米的玻璃． A．280 B．220 C．300 D．160 【分析】根据长方体的表面积公式：S＝（ab+ah+bh）×2，由于这个玻璃缸无盖，所以只求这个长方体的5个面的总面积即可。 【解答】解：10×6+10×5×2+6×5×2 ＝60+100+60 ＝220（平方分米） 答：一共需要220平方分米的玻璃。 故选：B。 【点评】此题主要考查长方体表面积公式的灵活运用，关键是熟记公式。 7．（2019•南京）分母是12的最简真分数共有（　　）个． A．3 B．4 C．5 D．11 【分析】根据最简真分数的意义，分数的分子小于分母且分子和分母只有公因数1的分数，叫做最简真分数．据此解答即可． 【解答】解：分母是12的最简真分数有：、、、，共4个． 答：分母是12的最简真分数共有4个． 故选：B． 【点评】此题考查的目的是理解掌握最简真分数的意义及应用． 8．（2020春•莘县期末）的分子增加15，要使分数的大小不变，分母应增加（　　） A．15 B．16 C．20 【分析】本题主要考查学生对分数基本性质的把握，分子加上15，就相当于分子乘6，根据分数的基本性质，分母也要乘6，即4×6═24，题目中问的是增加了多少？故：用24﹣4就可以了。 【解答】解：（3+15）÷3 ＝18÷3 ＝6 4×6﹣4 ＝24﹣4 ＝20 答：分母应增加20。 故选：C。 【点评】本题的易错点在于对分数的基本性质的理解不透彻，分子增加15，有的同学可能把分母也加上15，这样就改变了分数的大小，分数的基本性质是分子分母同时乘或除以同一个不为零的数，分数的大小不变。 9．（2020春•朝阳区期末）m、n均为非零自然数，m÷n＝4，那么m与n的最大公因数是（　　） A．m B．n C．1 D．4 【分析】当两个数是倍数关系时，它们的最大公因数是较小的数，最小公倍数是较大的数，据此解决即可。 【解答】解：因为m÷n＝4，m、n是不为0的自然数， m和n是倍数关系，