苏教版八年级上册《19、美丽的西双版纳李舵》课件（共7套打包）

欣赏西双版纳 朗读课文,要求: 1.熟悉预习的字词。 2.作者介绍了西双版 纳的哪些美丽的景 观呢？ 心驰神往： 傣( )家 蕨( )菜 贿赂( ) 踱（ ） 勐( ) 轻描淡写： dăi jué duó mĕng huì lù 心神飞到（向往的地方）。 着力不多地描写或叙述。 妩媚( ) wŭ mèi 可见一斑： 一斑：豹身上的一块斑纹。 比喻可以看见相类似的许多事物中很小的一部分。 文章介绍了西双版纳的哪些美丽的景观呢？ 齐读小标题，思考： 哪几幅属于自然景观， 哪几幅属于人文景观？ （人文景观指人类社会 的各种文化现象。） 自 然 景 观 高高望天树 悠悠野象谷 人 文 景 观 竹楼映蓝天 笑对生与死 妩媚傣寨水 探讨小标题的特点和作用 特点： 概括性、准确性、生动性。 作用： 1.提示内容，醒目得体。 2.从五个方面，突出总标 题中的“美丽”。 赏析语言 可参考下列句式，其他赏析方式亦可。 我很喜欢文中的　　，（词语，句子， 片段皆可）， 因为我觉得 。  （２）我很喜欢“热带雨林中，有很多藤状植物， 像蛇一样缠在大树上。” 我觉得这句话作者用比喻的修辞手法具体 描述藤状植物的形状，给人以神秘感。 例（１）“‘有一个美丽的地方，那里彩云在飘荡。’ 提起神奇秀丽的西双版纳，谁能不为之心驰神往。” 我很喜欢文中的“神奇秀丽”，我觉得作者用此词 来概括了西双版纳的景物特征，文中的“心驰神往” 写出了人们对西双版纳的神往。 瘦 西 湖 何 园 大 明 寺 个 园 以“扬州欢迎你”为主题，仿照文中小标题的形式，选择你最喜爱的两处景点，用优美的语言表达出来。 拓展训练 $$ 美丽的西双版纳 李舵 作者简介 李舵，著名的少数民族作家，他所写的《愿你听到这支歌》曾获1978年全国优秀短篇小说奖. 检查预习 给下列划线字注音 澜 沧 lán cāng 傣 家 dǎi 贿 赂 huì lù 蕨 菜 jué 竹 篾 miè 教 化 jiào 勐 měng 斑 斓 bān lán 妩媚 wǔ 焚 香 fén 祈 求 qí 缅 甸 miǎn 涮 洗 shuàn 善男信女：指信仰佛教的人们 初读课文 在文中5个优美的片段里，选择你最喜欢的片段进行小组交流，并谈谈你喜欢的理由。 美丽的西双版纳 高高望天树 竹楼映蓝天 悠悠野象谷 妩媚傣族水 笑对生与死 望天树 竹楼 烤竹鼠 烤鱼 傣家竹笋 泼水节 水中嬉戏 充满生活气息 佛教 赏析语言 找一找，画一画文中哪些句子给你留下深刻的印象，并说说理由。 总结： 本文通过作者亲身浏览美丽的西双版纳，以生动的笔触描绘了西双版纳神奇秀丽的自然风光和质朴意深的民俗风情，向我们介绍了西双版纳的自然景观和人文景观，表达了作者热爱祖国美丽风光和少数名族文化的思想感情。 课外作业： 每个地方都有自己的独特之处，正因为这种独特之处吸引着游人的目光，让游人伫足停留。请回忆一下你曾经游览过的地方，写一篇导游词。 $$ 西双版纳位于中国云南省南端，与老挝、缅甸山水相连，是泰国、越南的近邻，土地面积近两万平方千米，边境线长966千米。她美丽、富饶、神奇，犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的西南边疆。 西双版纳是地球北回归线沙漠带上唯一的一块绿洲，是中国热带雨林生态系统保存最完整、最典型、面积最大的地区，也是当今地球上少有的动植物基因库，被誉为地球的一大自然奇观。 美丽的西双版纳 教学目标 有感情的朗读课文，感知西双版纳的美丽。 了解西双版纳的自然景观和人文景观。 体会作者用截取片段方法来构建文章妙处。 旅游直播间 主持人：李舵 游览门票 识读下列词语 傣族 心驰神往 竹篾 贿赂 轻描淡写 妩媚 教化 色彩斑斓 善男信女 蕨菜 澜沧江 竹篾 贿赂 木棰 涮洗 色彩斑斓 傣