2020-2021学年高中地理人教版（2019）必修二第二章乡村和城镇第三节地域文化与城乡景观学案

第三节　地域文化与城乡景观 学习目标 核心素养目标 1.理解地域文化的含义和特点。 2．掌握地域文化对乡村景观、城镇景观的影响。 3．结合实例，理解不同区域地域文化的差异及成因。 区域认知：结合图文资料，理解我国不同区域的地域文化特点。 地理实践力：结合不同地区的地理环境特点，分析地域文化对城乡景观的影响。 综合思维：结合实例，理解不同区域地域文化的差异及成因。 人地协调观：通过地理环境对地域文化的影响树立正确的人地协调观。 本节要点 1.文化与我们息息相关，不同地域的文化有各自特点，文化景观蕴含着地域文化。 2．地域文化影响聚落中人们的生产、生活，以及建筑景观、建设规划等。 自主梳理·探新知 一、地域文化 1．文化：人类对自身和世界的感悟与认知，具有 地域性 特点。 2．地域文化：在特定的地域范围内形成的文化传统，包括物质方面( 建筑 、服饰、饮食等)，非物质方面(价值观、制度、 习俗 、语言、艺术等)。 3．地域文化景观 (1)自然景观：较少受到人类的 直接 影响或未受人类影响。如：行云飞瀑、高山流水等。 (2)人文景观：又称文化景观，人类为了满足某种需要，利用 自然物质 加以创造留在地表的文化印记。如：农田、村落、道路等。 4．城乡景观与地域文化 二、地域文化与乡村景观 1．乡村的主要经济活动与自然的关系更为直接，其景观所体现的 人地和谐 理念更为鲜明。 2．乡村景观除了能够体现人们 顺应自然 、趋利避害的生活智慧外，还能够体现当地人们的社会组织形态、 精神追求 等。 三、地域文化与城镇景观 1．一些城镇因其深厚的文化底蕴，会有自己的 色调 、 色彩 。 2．城镇中的各种建筑，反映了某种 文化意识 和审美情趣。 3．一座城镇的空间格局，或整体或局部，也能反映某种 价值追求 。 合作探究·释疑难 知识点 　 地域文化 ┃┃问题探究 ■ 阅读图文材料，探究以下问题。 我国自古有“男人养家糊口，女人生儿育女”的传统，但在云南却出现了“娃娃出门男人带”的奇怪现象。 (1)为什么云南“娃娃出门男人带”？ (2)这种现象说明了什么问题？ 提示：(1)云南处于我国云贵高原，地形崎岖不平，外出大多要翻山越岭，女人体力较弱，不适于长时间的负重行走，所以出现“娃娃出门男人带”的现象。 (2)说明了地域文化深受地理环境的影响。 ┃┃归纳拓展 ■　　1.地域文化的