一年级下册美术教案第15课 正面的头像｜沪教版

课题名称：正面的头像 教学目标 知识与技能：体验写生的乐趣，发现人物的脸部特征 过程与方法：观察并表现人物正面头像 情感态度价值观：欣赏并交流作品，评价自己与他人作品 教学重点：表现五官以及发型 教学难点：初步学会线描人物正面头像的方法 教学准备： 教具：范例、课件等 学具：画纸、记号笔、油画棒等 作业要求： 基础层面：能画出正面人物头像的基本位置。 拓展层面：能较仔细描绘人物五官及发型特征。 探究层面：能深入刻画人物特征，方法及色彩有个性。 教学时间：二课时 教学班级：一下美 教学过程： 第一课时 教学 环节 教师活动 学生活动（设想） 设计意图 观察与交流 1、多媒体展示一组形象特征差异较大的人像画； 2、引导学生观察、讨论人像的不同特征； 3、揭示课题：《我给同学画张像》。 4、了解正面五官位置关系，让学生感受每个人的脸型和发型有很大不同， 1、欣赏多媒体展示的人像画； 2、讨论各自观察到的脸型、发型是怎样的。 观察并认识不同脸型和发型的特征。 分析与总结 1、教师小结不同的脸型、发型的特征和种类； 2、教师分析脸型、发型的特征和种类； 3、教师演示如何抓住脸型特征和发型特征，并进行归类，提出作画方法。 1、结合课本学习欣赏； 2、提高敏锐的观察力。 能用线条和色彩表现人像特征 提高学生的观察力。 尝试与描绘 1、教师引导学生相互结对写生； 2、教师提出作业要求： ①基础层面：画出正面人物头像五官的基本位置；②拓展层面： 仔细描绘人物五官及发型特征； ③探究层面：深入刻画人物特征，方法与色彩有个性； 3、教师巡视指导，提示学生注意整体感及抓住特征。 1、学生结对相互写生； 2、整体观察，抓住特征； 3、作画方法可按教材提示的步骤也可按自己的喜好，注意线条的疏密及色彩的搭配。 训练学生眼脑手的配合。 第二课时 描 绘 与 深 入 1， 深入涂色。 2， 创意性地添加背景。 1，教师巡视 使画面完整。 展示与评论 1、创设学生作业展示的环境； 2、引导学生自评和互评； 3、教师结合激励性和诊断性的评价方式进行总结性评价； 1、学生展示完成作品； 2、学生自评与互评： ①谈谈自己和其他同学作业的成功之处，分析这些作业为什么画得生动； ②讨论描绘生动与观察仔细的关系；