课时2.3-1　耳和听觉-耳的结构与听觉的形成-2020-2021学年七年级下册科学导学导练（浙教版）

2021年浙教版七年级下科学导学导练 第2章　对环境的感觉 课时2.3-1　耳和听觉——耳的结构与听觉的形成 目录 1 2 4 5 ►一、耳的结构与听觉的形成 1.耳的结构： 读图：耳的结构(见课本第53页图2-19)外耳包括耳廓和外耳道。中耳包括鼓膜、鼓室和咽鼓管。内耳包括半规管、前庭和耳蜗。 耳的各部分结构和功能如下表所示： 耳的结构 各部分功能 外耳 耳廓 收集声波 外耳道 传导声波 中耳 鼓膜 在声波作用下产生振动 听小骨 把声音放大后传到内耳 鼓室 保持鼓膜内外气压平衡，保护鼓膜 内耳 半规管 有感受头部位置变动的位觉感受器，能感受头部位置的变化 前庭 耳蜗 内有液体和听觉感受器，能接收声音振动刺激，产生信息 2.听觉的形成： 声波→外耳道→鼓膜(振动)→听小骨(放大振动)→耳蜗(听觉感受器接受声音刺激，产生信息)→听神经(传导信息)→大脑的听觉中枢(产生听觉) 3.影响听觉的因素： (1)人的听觉与年龄有关：听觉通常会随着年龄的增大而变得不灵敏。 (2)人的听觉与听觉器官有关：听觉器官的一部分受到损伤，会使听力下降，甚至失聪。 ◆教材<思考与讨论>：①根据听觉的形成过程，谈谈引起听觉障碍的原因可能有哪些。 声波在传送时，先由外耳道传至鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜振动又引起听小骨振动，并传入耳蜗，使耳蜗内的液体发生振动，听觉感受器便把这一信息沿听神经传入大脑形成听觉。因此，引起听觉障碍有两种可能：一是传导出现障碍，如鼓膜、听小骨功能出现障碍；二是耳蜗、听觉中枢以及与听觉有关的神经发生损伤。 ②遇到巨大声响时，应迅速捂紧双耳或张嘴。这是为什么? 遇到巨大声响时，迅速捂紧双耳的目的是防止强烈的振动传到鼓膜，把鼓膜震破。鼓室通过咽鼓管与咽部连通，可以使鼓膜内外空气的压力保持平衡。张嘴使内耳的气压与外界环境的气压相同，保护鼓膜，使它不会因内、外压力差太大而震破。 【重要提醒】（1）在听觉的形成过程中，外耳、中耳起到传导声波和振动的作用，内耳的耳蜗会将振动转化为信息，经神经传到大脑形成听觉。耳蜗内有听觉感受器，听觉的形成部位是在大脑的听觉中枢。 （2）鼓膜内外的气压平衡有利于鼓膜的正常振动，若是相差较大，会对听力造成影响甚至损坏鼓膜。 考点一　耳的结构 【例1】下面为耳的结构图，请回答： (1)某同学乘船到大连，可是他乘船不久就感到头晕、目眩、恶心，这是因为内耳中的[5]________和[7]________的感受器受到刺激而导致的。这两种结构的作用是________________________________。 (2)小晨同学首次乘飞机。在飞机升空过程中，前一段时间他没有嚼口香糖(做吞咽动作)，由于气压降低，致使鼓室内压相对增大，[3]________向________鼓出，他感到耳疼、耳鸣，此时，乘务员叫他嚼口香糖，使[8]______张开，从而使[3]________内外的气压保持平衡，耳疼、耳鸣则消失。 (3)挖“耳屎”是不良的习惯，易将图中的________损伤。听觉感受器位于图中的________所指的结构。听觉形成的部位在图中的________(填数字)。 (4)老年人耳聋眼花，耳聋一般是传导性耳聋，是因为__________________受损不能发挥其正常作用。 (5)小明感冒了，先是鼻咽部发炎，后又引起中耳炎，这是为什么？_______________________________ ____________________________________________。 【答案】(1)半规管　前庭　能感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关　(2)鼓膜　外　咽鼓管　鼓膜　(3)2或3　6　9　(4)鼓膜或听小骨　(5)咽鼓管由鼓室通向咽，鼻咽部的病菌可沿咽鼓管进入鼓室，引起中耳炎 【解析】从图中可以看出：①是耳廓，有收集声波的作用；②是外耳道，引导声波传至鼓膜；③是鼓膜，⑤半规管，⑥耳蜗，⑦前庭⑧咽鼓管，⑨大脑皮层听觉中枢，⑩小脑 （1）⑤半规管和⑦前庭内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，前者引起旋转感觉，后者引起位置感觉和变速感觉．前庭及半规管过敏的人，在直线变速及旋转变速运动时，传入冲动引起中枢有关部位过强的反应，导致头晕、恶心、呕吐、出汗等，这就是有些人晕船、晕车的原因； （2）当吞咽食物和打呵欠时咽鼓管的管口开放，空气由此进入鼓室，可以保持鼓膜内外的气压平衡，若一方压力过大，鼓膜就会被震破，听力受损．同学打闹不能扇耳光以及在飞机降落时，乘务员要求乘客咀嚼口香糖都是这个道理． （3）某人用尖锐的器具掏挖‘耳屎’，这个过程只会在外耳道，外耳道与中耳的交界处是鼓膜，不小心戳穿鼓膜，导致声音不能引起鼓膜的震动或震动减