第六讲 第三单元知识整合（二）-【邦你学】2021春季七年级下册初一语文讲义（部编版）

第六讲 第三单元知识整合（二） 【要点复习】 一、设计目的：加强新旧知识的联系。 二、基本方法：概括复述、检查提问、学生复习、回忆思索。 【内容讲解】 一、知识导入 北宋欧阳修所著的《卖油翁》是一则写事明理的寓言故事，记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了“熟能生巧”“实践出真知”“人外有人”的道理。其寓意是，所有技能都能通过长期反复苦练而达至熟能生巧之境。 二、知识整合 （一）《卖油翁》重点词语解释 卖油翁 陈康肃公善①射②，当世无双，公亦③以④此自矜（jīn）⑤。尝⑥射于⑦ ①善：擅长。②射：射箭。③亦：也。④以：凭借。⑤自矜：自夸。⑥尝：曾经。⑦于：在。 家圃（pǔ）①，有卖油翁释②担（dàn）而③立，睨（nì）④之⑤久而不去⑥。见其发矢（shǐ）⑦十 ①圃：园子。②释：放下。③而：连词，表示承接，可以不翻译。④睨：斜着眼看，这里形容不在意的样子。⑤之：指代陈尧咨射箭。⑥去：离开。⑦矢：箭，“发矢”就是射箭。 中八九，但①微颔（hàn）②之③。 ①但：只。②颔：点头。③之：指陈尧咨射箭十中八九这一情况。 康肃问曰：“汝（rǔ）①亦知射乎？吾②射不亦精乎？”翁曰：“无他，但③手熟（shú）尔④。” ①汝：你。②吾：我。③但：只，与前一个“但”意思相同。④尔：同“耳”，相当于“罢了”。 康肃忿（fèn）然①曰：“尔②安③敢轻④吾射！”翁曰：“以我酌（zhuó）油知之⑤。”乃⑥取一葫芦 ①忿然：气愤的样子。然，表示“……的样子”。在翻译句子时“忿然曰”可以翻译为“生气地说”。②尔：你。注意称呼的变化，前面“汝”，这里“尔”，翻译虽相同，但语气实则大不同。③安：怎么。④轻：作动词用，轻视。⑤之：指射箭也是凭手熟的道理。⑥乃：于是。 置①于②地，以③钱覆其④口，徐⑤以杓（sháo）酌油沥（lì）之⑥，自⑦钱孔入，而⑧钱不湿。 ①置：放置。②于：在。③以：用。④其：代词，指代葫芦。⑤徐：慢慢地。⑥之：指油。⑦自：从。⑧而：连词，表示转折，翻译为“但是”。 因①曰：“我亦无他，惟②手熟（shú）尔。”康肃笑而③遣（qiǎn）之④。[来源:学科网] ①因：于是。②惟：只是。③而：连词，表示修饰，相当于“着”。④之：代词，指卖油翁。 （二）重点句子翻译 1．有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 译：一个卖油的老头儿放下担子，站在那儿，斜着眼看他，很长时间都不离开。 2．见其发矢十中八九，但微颔之。 译：（卖油的老头儿）看到他每十箭射中八九箭，只是对此微微点头。 3．翁曰：“以我酌油知之。” 译：卖油的老头儿说：“凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。” 4．以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。 译：用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）滴入（葫芦）。 5．我亦无他，惟手熟尔。 译：我也没有别的（奥妙），只是手熟罢了。 （三）揣摩语言 1．“尔安敢轻吾射！” 写出了陈尧咨的骄横之态。 2．“手熟”两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术不以为意的态度。 3．“以我酌油知之。” 表现了卖油翁从容自若的态度。 4．详写卖油翁“酌油”这段文字的目的是什么？ 为了刻画人物和表达中心的需要，详写卖油翁沥油技艺的高超，突出他以理服暴、以“酌油”技艺制胜对方的形象；对陈尧咨恃技骄横则无较详细的描写，突出了各自的性格，文章中心也得以突出。 5．第一段写“公亦以此自矜”，又写卖油翁“微颔之”为下文两人起冲突做铺垫。 （四）课文分析 1．陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？原因是什么？ 陈尧咨由生气到不得不为卖油翁高超的酌油技巧所折服。__因为他从卖油翁的表演中明白了“无他，但手熟尔”的道理。 2．读了课文，你认为一个人应该如何看待自己的长处？又该如何看待他人的长处？ 要把自己的长处当作一种战胜困难、张扬个性的资源优势，而不是进行宣扬的资本。__对别人的长处，应善于汲取所长、学为己用，不可嫉妒诋毁。 3．这个故事揭示了什么道理？ 熟能生巧，即使有什么长处也没必要骄傲自满的道理。[来源:学科网] 三、典型例题 阅读下面的文言文，完成1~12题。 【甲】陈康肃公……康肃笑而遣之。 【乙】南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。 【注】①没人：能潜水的人。 1.写出下列加点字的拼音。 ①自矜（ ） ②睨之（ ） ③忿然（ ） ④酌油（ ） 2.解释下列加点字。 ①释担而立（ ） ②睨之（ ） ③但微颔之（ ） ④惟手熟尔（ ） 3.分别写出下列“之”字指代什么。 ①见其发矢十中八