【新教材】1-2《齐桓晋文之事》导学案-高一语文统编版（2019）必修下册

高中语文统编版高一语文必修下册导学案 《齐桓晋文之事》 学习目标 1、了解孟子“保民而王”的仁政思想及“制民之产”的具体措施。 2、鉴赏本文出色的论辩艺术，品味辩驳技巧。 学习重点 体味并分析文章在论证说理方面的独到之处。 学习过程 一、导语设计 情景导入 春秋战国时期，思想领域真正做到了百花齐放。其中儒家思想对我国文化乃至政治的影响都可以说是空前绝后的。儒家思想的代表人物是孔子和孟子，他们分别被称为“圣人”和“亚圣”。今天我们就来学习孟子的《齐桓晋文之事》。 二、检查预习 1、知识链接 （1）知人论世 孟子（前372—前289年），名轲，字子舆，战国时邹（现山东邹县东南）人。孟子是战国时儒家学派的代表人物，曾受业于子思（孔子的孙子）的门人，30岁左右收徒讲学。44岁开始周游列国，晚年回到家乡讲学著述，直到去世。后世统治者都把他作为尊崇的偶像，到元、明时被称为“亚圣”。  （2）作品介绍 《孟子》共七篇，是一部语录体著作，它记录的是有关孟子重要思想的一些言论。 到南宋时，朱熹把它与《礼记》中的《大学》、《中庸》两篇以及《论语》合为“四书”，把读经的传统推向更加狭窄的胡同，成为后世（如明、清两代）科举考试八股文的唯一的取材依据。 （3）思想主张 ①性本善（凡人都可以为尧舜）  ②民为贵，社稷次之，君为轻（民本）  ③穷则独善其身，达则兼济天下（封建时代士大夫出世进退的准则）  ④富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈（对国君傲然视之）  ⑤劳心者治人，劳力者治于人。治于人者食于人，治人者食人，天下之通义也。   2、整体感知 （1）初读课文，注意重点字词 重点字词读音及句读： 觳觫 便嬖 放辟 畜妻子 庠序 孝悌 忖度         颁白 褊小 邪侈 则王矣 胡龁 彼恶知之 （2）概括内容，理清思路 引导学生对照注释默读课文，结合注解整体把握文意。 (讨论交流后，教师点拨。) 整体把握文意结构和思路 第一部分(开头至“王请度之”)，主要说齐宣王未实行王道，不是不能，而是不为。 第二部分(“抑王兴甲兵，危士臣”至“孰能御之”)，从反面论述“霸道”的危害，敦促齐宣王彻底改弦易辙，放弃霸道，实行王道。 第三部分(“王曰：‘吾，不能进于是矣。’”到篇末)，阐述施行王道的具体措施。 （3）疏通课文，语言建构 （掌握字词句） 小组合作讨论，明确重点字词句，写成纸条