三年级下册数学教案-1 识记大、小月的方法-冀教版

《识记大、小月的方法》微课教学设计 教学目标： 知识与技能目标：认识大、小月，并了解相关知识。 数学思考与问题解决目标：通过观察，认识大、小月并掌握识记的方法。 情感态度与价值观目标：通过主动参与知识的交流，增强探究意识。 教学重点：认识大、小月及相关知识。 教学难点：掌握识记大、小月的方法。 教学过程 1、 猜谜语，激发兴趣 师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？ 生：喜欢。 师：今天我给大家带来一个谜语：一物生来真稀奇，身穿三百多件衣，每天给它脱一件，年底剩下一张皮。（打一物） 生：日历。 师：小朋友真聪明，猜对了。日是时间单位，比日大的时间单位还有月、年。今天我们就来学习与年、月、日有关的知识。 2、 整体感知 我给小朋友带来两张年历表。我们先来看第一张年历表，这是2015年的年历表，小朋友们认真观察它，并回答下面的问题： 1. 这一年有多少个月？ 生：有12个月。 师：对。有1月、2月、3月、4月、5月、6月、7月、8月、9月、10月、11月、12月。 2. 这一年中每个月份各有多少天？ 1月份有31天，2月份有28天，3月份有31天，4月份有30天，5月份有31天，6月份有30天，7月份有31天，8月份有31天，9月份有30天，10月份有31天，11月份有30天，12月份有31天。 师：小朋友们观察得真仔细。 师：接下来我们来看第二张年历表。这是2016年的年历表，小朋友仔细观察这张表，回答下面的问题： 1. 这一年有多少个月份？ 有12个月份，和2015年一样。 2. 这一年中每个月份各有多少天？ 1月份有31天，2月份有29天，3月份有31天，4月份有30天，5月份有31天，6月份有30天，7月份有31天，8月份有31天，9月份有30天，10月份有31天，11月份有30天，12月份有31天。 师：我们把观察到的结果整理到准备好的表格中。通过表格我们可以看出1月份、3月份、5月份、7月份、8月份、10月份、12月份每个月份都有31天，4月份、6月份、9月份、11月份每个月份都有30天，2月份比较特殊，2015年2月有28天，2016年2月份有29天。 我们把每月中有31天的月份叫做大月，每月中有30天的月份叫做小月。 一年中有几个大月，几个小月？ 大月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月，共7个大月。 小月：4月、6月、9月、11月，共4个小月。 以7