三年级下册数学教案-1 年、月、日（5）-冀教版

《年月日》教学设计 一、教学内容：冀教版三年级下册第一单元《年月日》第一课时。 二、教学目标: 1. 通过生活经历和年历卡认识时间单位年、月、日,掌握年、月、日之间的关系,知道大月、小月的知识,并记住各月及全年的天数。 2. 通过年历卡自主探索,发现一年中有几个大月、几个小月,在合作交流中发现二月份的特殊性。 3. 体会生活中处处有数学,进一步发展合作意识和合作技能。 三、教学重点:认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系。 四、教学难点:大月、小月的记忆。 五、教学准备:每个学生1张年历卡（不同年份）,统计表，多媒体课件。 六、教学过程： （一）、从生活情境导入新课 我们刚刚度过了一个愉快的假期---（五一劳动节），再过不到一个月的时间，同学们又将迎来你们自己的节日---（六一儿童节），今天是2018年5月4日，同学们知道是什么日子吗？（五四青年节） 1.你还知道哪些节日呢? 这些节日是不是只有今年才有？ 同学们在描述这些节日的时候，都出现了年、月、日，大家知道年、月、日是什么单位吗？（时间单位），我们学过哪些时间单位？（时、分、秒），年、月、日是比时、分、秒大还是小的时间单位呢？ 2.关于年、月、日，你都了解那些知识？ 同学们说的对不对呢？今天，我们就一起学习年、月、日。 板书课题：年、月、日 （二）、用年历卡探究新知 介绍年历卡：一年的每一年都印在上面。 1.观察你的年历卡是哪一年的？ 这么多不同年份的年历卡，有没有相同的地方呢？学生观察后发现：每年都有12个月。 2．12个月每个月的天数相同吗？有没有规律呢？ 3.小组合作观察后完成统计表。 4.小组汇报，师生整理： 1、3、5、7、8、10、12每个月都有31天，我们把31天的月份叫做大月；4、6、9、11每个月都有30天，我们把每个月有30天的月份叫做小月。2月有的年份28天，有的年份29天。我们把2月叫特殊月。 一年有7个大月，4个小月。 5.能不能很快算出一年有多少天呢？（365天或366天）二月份有28天的年份叫平年，二月份有29天的年份叫闰年。 6.想一想有没有记住大月小月的好方法? （1） 课件出示“拳头记法”。 （2）课件出示歌谣： 一三五七八十腊, 三十一天永不差。 四六九冬三十天， 只有二月有变化： 平年二月二十八， 闰年二月把一加。 8.关于年