专题06 烽火连绵的局部战争-2021年高考历史选修三高分攻略

专题06 烽火连绵的局部战争 【复习及解题方法指导】 1、考纲要求 （1）掌握朝鲜战争与越南战争，认识局部战争与“冷战”格局的关系。 （2）掌握中东战争的发展过程，认识中东问题的复杂性和解决问题的艰难性。 （3）掌握印巴战争与两伊战争，分析地区冲突产生的原因和教训。 （4）掌握海湾战争，认识高科技战争的特点和影响。 2、复习策略 本部分内容主要考查知识点包括两极格局背景下的局部热战冲突，包括朝鲜战争、两伊战争、印巴战争和海湾战争，体现了两极格局大背景下的局部冲突，在复习本部分内容要明确世界整体大环境即和平与发展仍是主流，同时要透过现象认识本质把握大国对局部地区的影响，以及冷战的大环境，同时对当今世界存在的现实问题了解其历史原因。 解题策略 本部分内容在高考考查上出题较少，主要侧重在对原因和影响的分析上，与前面所学章节练习比较密切，因此教师在指导学生答题时需要注意对相关知识的掌握，同时注意分析具体的原因和影响，主要涉及到地区的具体原因如：宗教、资源、民族等方面，其幸运问题主要针对具体的地区影响和当今现实问题加以注意。 【高考真题例解】 1．（2016高考新课标全国Ⅰ卷47）【历史选修3：20世纪的战争与和平】（15分） 材料：1965年，美国在越南的军事行动升级后，中国政府在加强对越南的军事援助的同时，向美国政府传递了一系列警示性信息，要求美国不得将战争无限制升级。美国决策者对此颇为重视，加强相互间的“信息传递”，努力理解中方的信息，并将中方的可能反应作为制定战略决策时必须考虑的最重要因素之一。在同中国政府打交道的过程中，美国表现出某种谨慎与克制，朝鲜战争式的中美直接军事冲突没有重演。 1969年上台的尼克松政府，面对美国在越南问题上的困境，以及从亚洲收缩力量的需要，对美国的对外政策做出了重大调整，试图使之适合美国力量的限度和新的国内国际条件。1973年，美国与北越在巴黎签订了协定，越南战争基本结束。 ——摘编自陈兼、赫斯伯格《越战初期中美之间特殊的“信息传递”》等 （1）根据材料并结合所学知识，简析美国与中国在越南战争中没有发生直接军事冲突的原因。（8分） （2）根据材料并结合所学知识，分析美国结束越南战争的原因。（7分） 【解析】本试题主要考查考生阅读、理解材料的能力，对越南战争期间中美关系、美国结束越南战争的背景知识的掌握程度。材料主要反映了越南战争期