2021年广东省深圳市南山区11校一模语文试题（word版有答案）

九年级一模语文试题答案 一、基础（27分） 学校开展了“古诗苑漫步”的综合性学习活动，请按要求完成1——6题。（15分） 1、（1）（徜徉）（流盼） （2） A B （每空1分，共4分） 2、走进诗人的心灵，陶冶道德之情操；汲取古诗的营养，弘扬民族之文化。（2分） 3、D （“可望不可即”用得恰当，不用修改。）（2分） 4、参考答案：诵中华古诗，度美好青春；漫步古诗苑含英咀华，诵读古诗词怡情养性；漫步古诗苑，品味古诗情；汲取古诗营养，品味古诗芬芳；欣赏古诗韵味，传承华夏文明。（撰写此标语时一定围绕着“朗诵古诗”主题，要求语句简练优美，主题突出，一下子让人记住．可借助恰当的修辞手法，如对偶、比喻、拟人、双关等。围绕古诗主题得1分，运用对偶语言简练优美得2分。）（2分） 5、C （这句诗是描写塞外冬天的雪景。）（2分） 6、略（选取一句古诗得1分，运用流畅的优美的语言描述其画面得2分。）（3分） 7、古诗文默写（每空1分，共10分） （1）山岛竦峙 （2）回乐烽前沙似雪 （3）无案牍之劳形 （4）萧关逢候骑（5）宫阙万间都做了土 （6）零落成泥碾作尘 （7）影入平羌江水流 烟笼寒水月笼沙 潮平两岸阔 绿水逶迤 8、诗歌鉴赏 B （这几句是由动到静正面描写突出荒凉破败的景象。）（2分） 二、阅读题（48分） (一)文言文阅读（13分） 9、（2分）（1）阙：同“缺”，空隙，缺口 （2）引：延长 （3）倚：倚靠 ，背靠 （4）湍：急流 10、（4分）（1）水清树荣，山高草盛，趣味无穷 或有很多趣味。 （2）眼见碧水东流，悲叹太阳就要西落。 11、（3分） A （不是按照春夏秋冬的顺序，而是按“夏-春冬-秋”的顺序。） 12、（1）都具有高耸、险峻、雄伟的特点。（写出高、高峻、险峻、高大等都可得1分。） (2) 写法：都运用了正面描写和侧面描写相结合的写法。（1分）甲文“重岩叠嶂，隐天蔽日”是正面描写突出山的遮天蔽日，而“自非亭午夜分，不见曦月”则是侧面进一步突出山之高；乙文“云峰之崔嵬”“前有剑阁横断，倚青天而中开” 运用了夸张手法，正面描写了剑阁直插云间，遮断视野，倚靠青天。然后又从侧面来写，“上则”句以松间烈风萧飒猿声哀切，渲染出凄清恐怖的气氛；“旁则”句以飞湍汹涌声若惊雷，渲染惊心动魄的气氛。运用环境烘托的方法侧面描写剑阁的峥嵘崔嵬。（甲乙两文扣内容从正侧角度简要分析，得2分。） （二）非连文本阅读：（11分） 13.（2分）从限塑令到禁塑令，从不可降解到可降解，塑料制品的使用限制越来越严格。 14.（3分）（1）塑料垃圾跟普通垃圾一样进入填埋、焚烧的终端处理，造成环境污染加重； （2）单个超薄塑料袋与合格塑料袋差价使得商贸场所使用超薄塑料袋更为普遍； （3）没有替代产品跟进，人们传统消费习惯难以改变；D.塑料袋适用范围广泛监管困难。 15.（3分）B 16.（3分）从法律法规和环境污染两个方面入手呼吁不要使用一次性塑料制品。意思对即可。 （三）文学作品阅读（16分） 17.（3分） ①傍湖靠山，曲径通幽②最有特色③无棚无架，盘曲而上。 18.（3分）清代笔记、神话故事、古庙中、北大有藤萝都是为了告诉我们“藤萝是一种受人喜爱的植物”1分；写“我们最初从城里搬来的时候，看到的明代种下的藤萝，开的满棚满架”，是为了和下文幽径藤萝“既无棚也无架”做对比，表现出幽径藤萝的“最有特色”1分;与下文写藤萝的悲剧做对比1分。 19.（4分） A:作者运用了嗅觉、听觉、视觉三种感官，丰富立体的写出了春天“我”走到树下，眼前无藤萝，心中无藤萝，却处处感受到藤萝的美好场景，表达了作者愉悦的心情。 B:运用了比喻和拟人的修辞，将失去根干的藤萝比作失掉母亲的孤儿，“微笑”“痛苦”将其人格化，生动形象地写出了藤萝开花在绿叶中微笑，尚不知道自己已经失去了赖以生存的根干的悲惨境遇，表达了作者对藤萝的心痛和同情。 20.（3分）文章中是藤萝美好却被戕害，作者作为这一悲剧的唯一见证者和在意者，内心的痛心与悲哀；（1）作者提醒自己永远记住并反思人类对自然的伤害，告诫人们要与自然和谐相处或对大自然生命万物的尊重；人们学会对美好事物的欣赏和尊重。（2） 21.（3分）略。（从尊重生命、自然和人类应和谐相处的角度来写;观点要明确。） （四）名著阅读（8分） 22.（2分）甲文：盖茨黑德府 乙文：桑菲尔德庄园 23.（2分）依靠自己的①正直品质、坚强意志②自尊自强、聪明才智③坚忍不拔、艰苦奋斗、勇往直前的精神最终冲破重重险阻，收获幸福。（重视自我，追求精神上的自由、平等） 24.（4分）略 ( 1 ) $2020—2021学年度第二学期九年级第一次模拟考试