11 老王 课件—2020-2021学年七年级语文下册部编版

杨绛 文体：散文（叙事散文） 杨绛，作家、文学翻译家，著名学者钱钟书的夫人。 主要作品有译著《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》。 文章著于1984年。这是一篇回忆性文章，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个生活片段。当时正是“文化大革命”时期，杨绛夫妇在那个荒唐动乱的特殊年代里受了不少苦，被认为是“反动学术权威”，失去了女婿。但是任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此，与老王的交往深深地印刻在了作者的脑海之中。作者写这篇文章的时候，已经度过了动乱年代，她在追忆动乱年代遇到的这些善良的人们时更容易忽略苦难，而是突出苦难年代里人性的光辉。 创作背景 * 字 词 伛 攥 　 惶 恐 荒 僻 塌败 取缔 骷 髅 眼翳 滞笨 愧 怍 取缔：明令取消或禁止。 镶嵌：把一个物体嵌入另一个物体。 荒僻：荒凉偏僻。 yǔ huáng pì tā dì kū lóu yì zhì kuì zuò zuàn 说说作品中的人物 人物：老王　作者 １、听读课文 ２、说说老王是怎样的一个人。 　　　大家可以这样说：老王是一个　　　　　人，课文第……段这样写道：“……”，这里的内容说明老王是一个　　　　　人。 老王是一个怎样的人？ 1.（1-4段）说明老王是一个 的人。 职业：蹬一辆破旧的三轮（谋生手段）； 生理缺陷：瞎了一只眼（谋生困难）； 居住条件：几间塌败的小屋（生活凄苦） 逻辑顺序 不幸 老王是一个怎样的人？ 2.（5-22段）说明老王是一个 的人。 送冰块，车费减半 送钱先生看病，不要钱 送香油和鸡蛋 善良 老实厚道 重感情，讲仁义 知恩图报 时间顺序 本文以作者与老王的交往为线索 走近老王 　　老王是一个很苦的人。他生活窘迫，只靠一辆破旧的三轮车活命。他孤苦无依，没有可依靠的亲人。他身体残疾，眼睛不好。他一生凄凉，只有几间破败的小屋。 　　老王又是一个善良的人。他老实厚道，给人送冰，减半收费，冰却比别人大一倍；他重感情，讲仁义，送作者的丈夫去医院，却不收钱；他知恩图报，临死前也要去谢谢好心人。 别人怎样对待老王？ 不愿坐他的车；叫他老光棍；恶意地揣测他眼睛瞎的原因。 说说作者 照顾老王的生意，常坐他的三轮； 老王再客气，也付给他应得的报酬； 关心老王的生计：载客三轮取缔后，询问老王能否维持生活； 老王送来香油和鸡蛋，不让他白送，也给了钱。 作者是一个善良的人，对不幸者怀有一颗爱心。 文中哪些细节显示我照顾、帮助老王？总结我的形象。 理解我对老王的情感 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” “强笑” 是因为老王将“这么新鲜的大鸡蛋”都送给我们吃。是“送”是“给”，而不是买，所以作者很意外，很尴尬，很为难，所以只能“强笑”。作者不收似乎不好，收了如果不给钱更不妥当。作者和老王的关系，是主顾和车夫的关系，是熟悉的陌生人，关系并不是特别亲密，作者绝不想白吃他的东西。 他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相同。 赏析：“前任”一词，简练而又风趣，大词小用，表现出老王老实厚道的善良品格。 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 赏析：“强笑”一词，准确而又含蓄，透露出自己见到老王病成那样，还要拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。 我在家听到打门，看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 赏析：运用夸张笔法，说明老王像是门框里嵌入的器物一般，已完全失去了生命的活力，形象地写出了老王身体僵直的形态，说明老王的病情严重。 ④“他面如死灰，两只眼眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。” 赏析：外貌描写。把老王比作僵尸，说明老王的病情十分严重；以丑写美，反映出老王对别人的关心是无条件的，丝毫没有考虑到自己的健康状况。表现了作者的感激和对老王身体的担心。 说说课文的语言 　　　杨绛的文学语言，看起来平平淡淡，然而平淡不是贫乏，简洁明晰的语言在杨绛的笔下却有巨大的表现力，平静的叙述中还包含着理性的思考。 　　　请同学们仔细阅读课文，从文中任选一处内容进行揣摩赏析，可以是一个词语，也可以是一个句子。 　　　要求：把你赏析的语言写在纸上，然后再说。 理解关键句 “那是一个幸运的人对不幸者的愧怍。” 这句话如何理解？ 明确：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者