9.1-9.2认识质量互变规律 把握适度原则 课件-2020-2021学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第三单元 运用辩证思维方法 第九课 理解质量互变 第一框　认识质量互变规律 第二框　把握适度原则 * * 学 习 任 务 核 心 素 养 1.描述与分类：量变与质变的含义；适度的含义。 2．解释与论证：质与量的辩证关系；量变与质变的辩证关系。 3．预测与选择：准确把握事物发展的状态以及适度原则要求。 4．辨析与评价：适度就是幅度“得当”，而不是“失当”。 1.科学精神：把握量变与质变的含义，运用发展的状态关系原理及方法论分析现实问题。 2．公共参与：抓住机遇参与实践，注意从小事做起；遵循适度原则，在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误。 研 学 议 题 提 素 养 * * 议题一| 认识质量互变规律 贯彻党的十九大首次提出的乡村振兴战略精神，中央农村工作会议立足当前、面向长远，将实施乡村振兴战略作出了三步走部署。到2020年，乡村振兴取得重要进展，制度框架和政策体系基本形成；到2035年，乡村振兴取得决定性进展，农业农村现代化基本实现；到2050年，乡村全面振兴，农业强、农村美、农民富全面实现。在党中央政策指导下，各地要抓住这一难得机遇，努力奋进；同时，需要循序渐进，一步一个脚印去落实。 * 探究1　(解释与论证·科学精神)我国为什么对实施乡村振兴战略作出三步走部署？ 提示：事物的发展都是从量变开始的，量变是质变的必要准备，所以我们要重视量的积累，才能为实现事物的质变创造条件。实施乡村振兴战略三步走部署就是不断进行量的积累的过程。 * 探究2　(预测与选择·科学精神)从发展的状态角度看，各地在实施乡村振兴战略过程中如何抓住机遇和循序渐进。 提示：重视量的积累，从一点一滴的小事做起，埋头苦干，为实现事物的质变创造条件；果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。 数量表示 内部固有 * 1．质量互变规律的含义 (1)质的含义：质是一事物成为自身并区别于他事物的 的规定性。 (2)量的含义：量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用 的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。 纯粹 基本状态 必然结果 * (3)量与事物的关系：量总是一定事物的量。离开具体事物的“ ”的量，只存在于思维的抽象中。 (4)质量互变规律的含义：量变