3.1-3.2 科学思维的含义、特征及其意义 课件-2020-2021学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第一单元 树立科学思维观念 第三课 领会科学思维 第一框　科学思维的含义与特征 第二框　学习科学思维的意义 * * 学 习 任 务 核 心 素 养 1.描述与分类：科学思维的含义。 2．解释与论证：科学思维的特点。 3．预测与选择：学习科学思维的意义。 4．辨析与评价：思维与科学思维的关系。 1.科学精神：正确认识科学思维及其特点。 2．公共参与：通过学习科学思维的意义，自觉树立科学思维。 研 学 议 题 提 素 养 * * 议题一| 科学思维的含义与特征 中科院院士戴金星在解释“百慕大三角”时说：“可燃冰是一种埋藏在深海下面的燃料，可燃冰如果在压力减小、温度升高的条件下，就有可能融化成甲烷。它升到海面上，会形成大量的气泡，从而产生‘巨浪’。同时，海水的密度也会降低到0.5或者0.6，行船经过这种地方，自然会沉下去。另外，大量甲烷涌出来，会在海面上空形成空气对流，氧气也缺乏，使飞机坠毁。” * 探究1　(解释与论证·科学精神)如何科学解释“百慕大三角”现象？ 提示：需要遵循认识规律、遵循逻辑规则。 探究2　(描述与分类·科学精神)戴金星在分析“百慕大三角”现象时是如何运用科学思维的？ 提示：戴金星的分析符合“百慕大三角”的实际，遵循了可燃冰的变化规律，追求了认识的客观性；对可燃冰对海水密度的分析追求了认识的定量化；上述分析是否正确，有待日后实践的检验。 逻辑规则 不合逻辑 创新性 * 1．科学思维的含义 (1)科学思维，泛指符合认识规律、遵循 的思维，是能够达到正确认识结果的思维。 (2)科学思维与不科学思维相对立。不科学思维是主观臆想的、 的、片面僵化的思维。 (3)科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、 解决问题的思维方式的统称。 如实地 对事物历史 与现实材料 规律 发展趋势 可检验性 实事求是 * 2．科学思维的特征 (1)科学思维追求认识的客观性。科学思维总是从实际出发，力图 反映认识对象。 (2)科学思维的结果具有预见性。科学思维总是通过 的分析，找出事物发展的 ，并对事物的 、发展前景作出合乎逻辑的推断。 (3)科学思维的结果具有 。科