1.1思维的含义与特征 课件-2020-2021学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第一单元 树立科学思维观念 * * 逻辑脉络：本单元的基本逻辑关系为：从异同、特征、形态角度谈思维的基本内涵；从条件、含义、特征角度谈科学思维的内涵；思维的作用、学习科学思维的意义主要说明树立科学思维的重要性；正确思维的基本条件是从措施角度阐述树立科学思维的基本途径。 * 知识结构：本单元分为三课。第一课以“思维”为核心，阐述了思维的含义与特征、思维形态及其特征；第二课以“逻辑要义”为核心，阐述了矛盾律、排中律、同一律三个问题；第三课以“领会科学思维”为核心，阐述了科学思维的含义与特征、学习科学思维的意义。 * 第一课 走进思维世界 第一框　思维的含义与特征 * * 学 习 任 务 核 心 素 养 1.描述与分类：思维风格具有差异性，思维有广义与狭义之分，思维的方式具有多样性。 2．解释与论证：思维有共同特征，思维的意义，思维的作用。 3．预测与选择：思维的类型。 4．辨析与评价：思维的作用。 1.科学精神：正确认识思维的共同特征，明确思维的方式。 2．公共参与：了解思维的基本知识，初步走入思维世界。 研 学 议 题 提 素 养 * 考虑 思维 * 议题一| 思维的含义 1．思维的意义：由于有 参与其中的人类社会实践，人成了万物之灵。 2．体悟思维：只要我们在“想”、在“ ”，就能切身体会到我们在思维。 意识 理性认识 高级阶段 * 3．思维的内涵 (1)思维有广义和狭义之分。广义的思维与 同义，狭义的思维与 同义。 (2)“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的 ，是对事物的本质及其规律的反映。 辩证思维 法治思维 指导性 * 4．思维的方式 (1)类型：战略思维、历史思维、 、创新思维、 、底线思维等。 (2)意义：认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有 和针对性的科学的思想方法和工作方法。 * 　全面理解感性认识与理性认识的辩证关系 感性认识 理性认识 区别 内容 感性认识是对事物现象的认识 理性认识是对事物本质的认识 形式 感性认识以人的感觉器官直接反映事物，包括感觉、知觉、表象 理性认识只能由人的理性思维去把握，包括概念、判断和推理等三种形式 * 区别 阶段 认识的初级阶段 认识的高级阶段