五年级下册道德与法治说课课件-7 不甘屈辱 奋勇抗争 第3课时 部编版17页

《7 不甘屈辱 奋勇抗争》说课 第三课时 五年级下册 第三单元《百年追梦 复兴中华》 一、教材分析 主 线：重大历史事件 重要历史人物 精 神：以爱国主义为核心的民族精神 以改革创新为核心的时代精神 核心素养：国家认同 一、教材分析 《义务教育品德与社会课程标准（2011版）》：知道近代我国遭受过列强的侵略以及中华民族的抗争史。敬仰民族英雄和革命先辈，树立奋发图强的爱国志向。 一、教材分析 7.不甘屈辱 奋勇抗争 屈 辱 抗 争 鸦片战争 英国 火烧圆明园 英法 甲午中日战争 日本 虎门销烟（林则徐、关天培） 黄海大战（邓世昌等） 三元里抗英（普通民众） 价值引领 落后就会挨打，自强不息才能立于不败之地。 列强侵略 抗争精神 主 线 教材分析 了解甲午战争的历史 背景和在战争中为国 捐躯的将士们的故事 及其英勇的抗争精神。 了解《马关条约》及其危害，通过对几个条约的综合对比， 进一步认识到中国近代史， 是一部屈辱的历史，懂得要让历史不再重演，只有让祖国强大起来的道理。 学情分析 1、对近代中国的国情和清政府的腐败无能有一定了解； 2、易于接受和理解历史故事； 3、初步具备从史料中提取和分析信息的能力，但对历史事件的分析与反思意识有限。 通过课前搜集相关资料补充教材内容，引导学生在了解、分析史料的过程中提升认知、获得丰富的情感体验，并初步形成对历史进行探究和反思的意识。 史料运用求准确—故事分享有思考—生活体验有感悟—历史线索明意义—传承精神担责任 教学目标 3. 1.了解甲午战争的历史背景和邓世昌等爱国将士们的故事，感悟英烈不怕牺牲、英勇抗敌的爱国精神。 1. 2. 2.知道甲午中日战争后，《马关条约》的签订加深了中国社会的半殖民地化和民族危机。 3.梳理清政府与西方列强签订的一系列不平等条约，进一步感悟“落后就会挨打，自强不息才能立于不败之地”的道理。 7 了解甲午战争的历史背景和邓世昌等爱国将领的故事，感悟英烈不怕牺牲、英勇抗敌的爱国精神。知道《马关条约》给中国带来的屈辱和危机。 梳理清政府与西方列强签订的一系列不平等条约，进一步感悟“落后就会挨打，自强不息