五年级下册道德与法治说课课件-7 不甘屈辱 奋勇抗争 第2课时 部编版 24页

《7 不甘屈辱 奋勇抗争》说课 第二课时 五年级下册 第三单元《百年追梦 复兴中华》 教材分析 主 线：重大历史事件 重要历史人物 精 神：以爱国主义为核心的民族精神 以改革创新为核心的时代精神 核心素养：国家认同 教材分析 《义务教育品德与社会课程标准（2011版）》：知道近代我国遭受过列强的侵略以及中华民族的抗争史。敬仰民族英雄和革命先辈，树立奋发图强的爱国志向。 教材分析 7.不甘屈辱 奋勇抗争 屈 辱 抗 争 鸦片战争 英国 火烧圆明园 英法 甲午中日战争 日本 虎门销烟（林则徐、关天培） 黄海大战（邓世昌等） 三元里抗英（普通民众） 价值引领 落后就会挨打，自强不息才能立于不败之地。 列强侵略 抗争精神 主 线 通过“火烧圆明园”这一史实，引导学生了解英法联军劫掠、焚毁圆明园的暴行，认识列强的凶残与野蛮，感悟落后的中国在列强炮火下遭受欺凌的屈辱，使学生认识到国家富强的重要性，从而树立奋发图强的志向。 教材分析 学情分析 1.认知：知道圆明园被烧毁了； 2.情感态度：痛恨侵略者对我国的掠夺行为； 3.对历史事件的分析与反思意识有限，不能从理性的角度认识并思考中华民族这段屈辱的历史。 补充教学资源，引导学生在活动中提升认知、获得丰富的情感体验，并初步形成对历史进行探究和反思的意识。 1.知道昔日圆明园的辉煌，了解英法联军火烧圆明园的罪恶行径。 教学目标 1. 2. 3. 3.通过了解“火烧圆明园”这段历史，初步形成对历史进行探究和反思的意识，懂得落后就要挨打的道理。 2. 感悟落后的中国在列强炮火下遭受的屈辱，树立强国之志与报国之情。 7 了解圆明园昔日的辉煌和圆明园毁灭过程，认识列强的凶残与野蛮，体会落后的中国在列强炮火下遭受欺凌的屈辱。 认识到“落后就要挨打”这一历史教训，树立强国之志与报国之情。 教学重点： 教学难点： 教学重难点 8 二 万园之园，诉说辉煌 三 残垣断壁，诉说毁灭 四 回归现实，以史为鉴 一 新闻导入，明确主题 教学流程 环节一：出示新闻，明确主题 教学流程 对于这尊马首铜像你有哪些了解？有什么问题？