【新教材】3 蜀道难 导学案—2020-2021学年高中语文部编版（2019）选择性必修下册

第3课 蜀道难 学习目标： 语言建构与运用：了解唐诗及李白的浪漫主义诗风；掌握重要的文言知识； 审美鉴赏与创造：赏析诗歌的艺术特色； 思维发展与提升：学习作者描写蜀道奇险峻的手法。 知识积累： ①唐代是我国诗歌最光辉的时期。 按它发展的情况分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。 初唐的代表人物是王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王，他们被称为“初唐四杰” 盛唐出现了以高适、岑参、王昌龄为代表的边塞诗，以及王维和孟浩然为代表的山水田园诗。盛唐成就最高的是两位著名诗人李白和杜甫（唐朝由盛转衰）。 中唐的代表有（元稹、白居易）和（韩愈、孟郊、贾岛、李贺）。白居易的叙事诗《琵琶行》和《长恨歌》广为传诵。晚唐时被称为“小李杜”的李商隐和杜牧，也留下了许多脍炙人口的诗作。 ②作者简介： 李白（701-762），字太白，号青莲居士。素有“诗仙”之称。李白自青年时，漫游全国各地。有“济苍生”、“安社稷”的大志。天宝九年，42岁的他在友人贺知章的推荐下，被玄宗皇帝招到朝廷为官。诗人非常高兴，喜不自禁，道：“仰天大笑出门去，我辈岂是篷藳人。”以为这下可以大展宏图，实现自己的政治抱负了。然而玄宗只希望他成为一个点缀升平的御用文人；再加上诗人一向傲岸不羁，被权贵排挤，为官一年多即被赶出长安。安史之乱发生，被牵累，晚年漂泊东南一带，最后病故。 ③《蜀道难》的写作背景及目的： 唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。 这首诗大约是唐玄宗天宝元年（742）李白初入长安之作。《蜀道难》是乐府古题，它以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。 ④注音 噫吁嚱 (　　　) 鱼凫（　 　）　 石栈（　 　） 猿猱（　 　）　 巉岩（ ） 飞湍（　 　） 喧豗（ ） 扪参( ） 　 膺（　 　 ） 峥嵘( ) 万壑（　 　） 砯崖（　 　） 崔嵬（　 　 ） 吮血（　　 ） 咨嗟（ ） 1、 导入 课件展示四川的地形地势图片，进而引入《蜀道难》。 2、 自读 找出诗歌的主旨句。 3、 反馈 4、 探究 1.