【新教材】第4课 望海潮 课件—2020-2021学年高中语文部编版（2019）选择性必修下册

望 海 潮 柳 永 1 1 2 3 学习目标 语言建构与运用： 在诵读中感受词的意境美、音韵美、情感美； 审美鉴赏与创造： 赏析铺叙手法的运用； 文化传承与理解： 感受宋代杭州物阜民丰的盛景。 2 望海潮 柳永 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 初读诗词，揣摩情感 6 品读诗词，自主赏析 提示：可从以下角度进行赏析： 1.内容方面：何人？何事？何景？景象如何？ 2.情感主旨：从哪些词句可见诗人的何种情感？ 3.手法技巧：哪些词句运用了什么手法？效果如何？ 4.遣词造句：哪个词、句意蕴深厚，值得品味？ 5.其它方面：你认为诗中最值得一提的词句。 7 共读诗词，合作探究 任选一联写一则简短的文学评论。 要求： 既有内容的概括、情感的赏析，又有手法的鉴赏。 8 1.上阕从哪些方面表现了杭州的形胜与繁华？ —— 地理位置重要 —— 社会条件优越 —— 有长期繁盛的历史 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家 云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯 市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢 三吴都会 东南形胜 繁 华 总写 分写 东南形胜 三吴都会 钱塘自古繁华 析读诗词，把握内容 9 2.词的下阕从哪些方面描写了杭州风貌？ 下 片 西湖湖山之美 重湖 桂子 荷花 百姓生活愉悦 羌管 菱歌 嬉嬉 长官生活休闲 千骑 乘醉 吟赏 10 铺叙手法：又叫铺陈。 先总体上写出杭州的美和繁华。 然后层层展开，从不同的角度展现这些特征， 一句一景，富有层次感。 全篇作品或整个段落从不同的方位、方面进行描绘的方法， 在诗歌中主要起渲染烘托的作用。 回顾诗词，拓展延伸 雨霖铃 寒蝉凄切 柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？ 请自主赏析画线句子。 12 谢 谢 观 看 13 $