【新教材】第4课 扬州慢 课件—2020-2021学年高中语文部编版（2019）选择性必修下册

扬州慢 姜 夔 1 学习目标 1.语言建构与运用： 熟读成诵，体会该词的声韵之美； 2.审美鉴赏与创造： 把握本词今昔对比、虚实相生的运用。 2 1.知人论世： 姜夔(约1155—1209)，字尧章，号白石道人。饶州鄱阳(今江西鄱阳)人。后寓居武康(今浙江德清)，与白石洞天为邻。早年随父宦游，居汉阳。后过着游士式的生活，屡试不第，布衣终身。 姜夔为人清高，不汲汲于功名，一生困顿；以诗词、音乐及书法与人交往，借此谋取生计。其词作或感慨时世、抒写恋情，或写景咏物、记述交游。琢句精工，韵律谐婉，格调高旷，寄意幽邃，艺术造诣较高。以清冷刚健的词笔开创了体制高雅的风雅词派，亦称格律词派。著有《白石道人诗集》《白石道人诗说》，词有《白石道人歌曲》。 他多才多艺，擅长书法，精通音律，工诗，词尤为有名，有“词中之圣”之称，与辛弃疾、吴文英分鼎南宋词坛。开创了风雅词派，即格律派，对于南宋后期词坛的格律化有巨大的影响。 3 2.写作背景： 宋孝宗淳熙三年(1176)冬至日， 姜夔自汉阳出游，途经金人两次蹂躏、惨遭兵燹xiǎn的扬州， 看到昔日繁华的商业都城， 已是“市尘尽荠麦，号角吹宵寒”，显得空荡凄凉， 眼前的景象和爱国的情思， 激起他强烈的感情，于是写下这首千古佳作。 4 3. 作品简介： 词最初称为“曲词”或“曲子词”,是配音乐的。从这一点上说,它和乐府诗是同一类的文学体裁,也同样来自民间文学。后来词也跟乐府一样,逐渐跟音乐分离,成为诗的别体,所以有人把词称为“诗余”。文人的词深受律诗的影响,所以词中的律句特别多。词是长短句,但是全篇的字数是一定的。每句的平仄也是一定的。 词大致可分三类:小令、中调、长调。有人认为:五十八字以内为小令,五十九字至九十字为中调,九十一字以上为长调。这种分法未免太绝对化了,但是,大概的情况还是这样的。敦煌曲子词中,已经有了一些中调和长调。宋初柳永写了一些长调。苏轼、秦观、黄庭坚等人继起,长调就盛行起来了。长调的特点,除了字数较多以外,就是一般用韵较疏。 本词写词人因路过扬州，目睹了战争洗劫后扬州的萧条景象，抚今追昔，悲叹今日的荒凉，追忆昔日的繁华，以寄托对扬州昔日繁华的怀念和对今日山河破碎的哀思，表现出作者为祖国山河残破、人民不幸而极其沉痛的心情。 5 扬州，在隋、唐、北宋是著名的繁华之地。古人曾用“春风十里扬州路”，“十里长街市井连”等诗句