三年级下册美术教案第7课 剪出来的人物｜沪教版

三年级第二学期教学设计 剪出来的人物 第 六 册 第3 单元 （感受民间艺术） 教学类别： 剪纸 课时建议：约2 课时 教学目标： 知识与技能：了解民间人物剪纸作品的特点，学会用简洁夸张的方法，剪出生活中的人物。 过程与方法：在尝试人物剪纸过程中，学习概括提练，夸张等剪纸的表现方法。 情感态度与价值观：感受民间剪纸人物的简洁、夸张之美，体验剪纸过程中的快乐，乐于用剪纸形式表现生活。 教学重点： 剪出人物简洁、夸张的形象 教学难点： 人物外部造型和内部纹样的适合性 教学准备： 学具：剪刀、圆珠笔、彩纸、固定胶、垫板等 教具：剪纸作品资料、剪刀、圆珠笔、彩纸、课件等 教学过程： 1、 欣赏与交流 1、 欣赏民间剪纸作品。 小结：用剪纸形式能表现丰富多彩的生活，巧妙组合人物、动物、景物、活动等，生动形象，富有装饰感。 2、 提示课题。 2、 观察与思考 1、 学生欣赏生活中的各种活动，如植树、踢足球、滚铁环、跑步...... 2、 比较剪纸人物与真实人物的区别。 归纳：剪纸要抓住人物的外形特征，形象夸张、简练 剪纸人物形象内部有纹饰。 3、 教师演示绘画人物外形： 1 如何使人物形象更生动？抓住人物外形特征，把握人物动态，进行夸张。 教师边讲解边演示 3、 交流与制作 1、 学生交流创作主题及构思，相互提出修改意见。 2、 学生独立创作人物外形：形象夸张。 3、 欣赏同龄人作品并反馈绘画人物的外形。 4、 对比剪纸与剪影的区别：花纹 5、 复习剪纸中常用的花纹：月牙纹、锯齿纹、水滴形、圆形等 6、 师生共同为人物设计花纹,合理添加 7、 学生在自己的人物上合理添加花纹。 8、 学生剪刻一幅生动的剪纸人物作品。 四、展示与评价 1、 展示作品 2、 学生互相欣赏与评议： 3、教师总结： 能否抓住人物的外形特征，形象是否夸张。内部的纹样处理是否得当。 五、作业评价标准： 优：能剪出人物外形夸张，造型生动，线条流畅，内部纹样处理适当。 良：能剪出人物夸张的外形，内部有纹样。 合格：能剪出人物有纹样。 $