二年级下册语文习题课件 第5单元 部编版

第 　五　单　元 12 　寓言二则 √ √ √ √ √ √ 一 用“√”给加点字选择正确的读音。 焦急(jiāo　jiáo)　　　　 一截(jié　jiě)　　　　 羊圈(quān　juàn) 喘气(chuǎn　chǎn) 叼走(diāo　dāo) 后悔(huǐ　huí) 丢 失 劝 告 筋 疲 力 尽 二 读拼音，写词语。 A A 三 读句子，体会加点词语的意思。 1．“他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。”从加点词我们可以体会到(　　)。 A．他意识到了自己的错误，想要马上补救　 B．他的动作很快 2．“他在田边焦急地转来转去。”从加点词我们可以体会到(　　)。 A．种田人急切地盼望禾苗长高的心情 B．种田人怕禾苗长不大，会枯死 B B A A 四 根据课文内容完成练习。 1．“羊已经丢了，还修羊圈干什么”的意思是(　　)。 A．修羊圈有用　　　　 B．修羊圈没有用 2．“亡羊补牢”中“亡”的意思是______(A.死亡 B．丢失)；“牢”的意思是______(A.养牲畜的圈 B．监牢)。这个故事告诉我们______(A.一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚B．丢了羊再去补羊圈已经晚了，没有办法补回损失了)。 从容 精力充沛 五 阅读课文片段，完成练习。 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。 1. 写出下列词语的反义词。 急忙—(　　　)　　　　　筋疲力尽—(　　　　　) 2．这里的“办法”指的是什么？用“____”在文中画出来。 B 3．《揠苗助长》这个故事告诉我们(　　)。 A．只有拔高禾苗，才能加快禾苗的生长 B．不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏 我会 规范写字 提示： 点居中，横长，竖折偏左。 提示： “牛”的竖为悬针竖，居于竖中线上。 提示： 首笔略长，“占”字第一笔横要短，“口”略扁。 提示： “又”小；“力”的横折钩起笔比左部低。 提示： 第四笔横宜长，整个字要稳、要匀称。 $ 第 　五　单　元 13　画杨桃 shěn kào sù shǎnɡ yuè 一 给加点字注音。 _____ ____ ___ _____ ____ 审 视　　依 靠　 严 肃 晌 午 喜 悦 课 摆 座 嘻　 哈 抢 页 图 画 交 二 根据语境，读拼音，写字词。 靠近 依靠 抢先 抢夺 注视 仰视 喜悦 愉悦 B A C 三 四 一字组两词。 想一想，下面的句子应该用什么语气来读？ 1．杨桃是这个样子的吗？(　　) 2．画杨桃画成了五角星，好笑吗？(　　) 3．像……五……五角星。(　　) 五 阅读课文片段，完成练习。 老师让这几个同学回到自己的(座　坐)位上，然后和 (huó　hé)颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角(jiǎo　jué)度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。” 老师的教(悔　诲)让我a终生难忘。 B B 1．用“\”画去文中括号里错误的字或读音。 2．“和颜悦色”的意思是(　　)。 A．形容态度严肃认真　　　 B．形容态度和蔼可亲 3．文中画“____”的句子是老师在教育“我们”(　　)。 A．要把杨桃画准确，就要多观察 B．要学会从别人的角度看问题 4．你在生活中遇到过类似的事情吗？请举例说一说。 示例：暑假我和爸爸妈妈去桂林游玩，桂林的山从正面看像一头大象，从侧面看则像一个笔架。 我会 规范写字 提示： “囗”的竖要直，横稍平；“冬”大小适当。 提示： “讠”的点与横折提的折笔对齐。 提示： 左窄右宽。右部上边要写得扁一些，点顿笔有力。 提示： 外部撇舒展，内部“土”的竖要长。 提示： 首笔点写在竖中线上；末笔横稍长，与“宀”等宽。 $ 第 　五　单　元 14　小马过河 √ √ √ √ √ 一 用“√”给加点字选择正确的读音。 1．小马驮(tuō　tuó)着一袋米到磨(mó　mò)坊 (fānɡ　fánɡ)去了。 2．既(jì　jí)然河水很浅(qiǎn　qián)，我们就蹚过去吧！ 愿 意 应 该 立 刻 突 然 愿 原 伯 怕 麦 卖 二 三 读拼音，写词语。 选字组词。 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(　　　望,　　　因))　　eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(大　　　,害　　　