2020—2021学年新世纪版（2018）七年级下册信息技术 1.1表格 教案

第一课 表格 一、教学目标： 1.知识与技能 （1）了解表格的常用术语。 （2）初步掌握表格的建立、保存等简单操作。 （3）体验表格的创建过程，感受表格描述数据的优势。 2、过程与方法 让学生在欣赏-模仿-分析-探究的过程中学会初步掌握制作数据工作表的方法。 3、情感态度与价值观 （1）感受运用信息技术解决实际问题的能力； （2）通过作品展示与评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生学习信息技术的热情； （3）培养现代信息管理意识，知道使用电子表格进行信息管理可以做到有条理，规范化和高效率，激发学习Excel知识的兴趣。 二、教学重点、难点 教学重点：让学生感受表格描述数据的优势、了解表格的常用术语、初步掌握表格的创建过程。 教学难点：理解表格的常用术语，如工作簿、工作表、字段、关键字段、记录等。 五、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境引入 1.PPT展示用文字表述的课程表信息和表格形式的课表 2.提问学生“这两种表现形式的优劣点以及主要用处” 1.观看PPT展示的两种信息表现形式； 2.思考并回答老师提出的问题。 从感官上让学生觉得表格描述信息有优势，激发学生对学习表格的兴趣。 知识传授 与 操作演示 用PPT课件辅助讲授： 1.打开事前制作的课程表文件，介绍表格的基本知识和常用术语；（表格、表头、字段、关键字段、二维表等） 2.介绍如何建立表格。具体讲授：Excel的启动、Excel软件的窗口组成、默认文件扩展名以及工作簿、工作表、行号、列标、单元格、活动单元格等专业术语； 3. 介绍如何输入数据、保存表格的操作方法。 学习表格有关知识和常用术语，初步掌握制作表格和保存表格操作方法。 让学生认识表格的基础知识和常用术语，初步掌握建立表格的基本操作，学会运用信息技术解决学习、生活、工作中的实际问题 亲身体验 布置“试一试”任务： 用表格描述足球队球员名单。 1.体验“试一试”任务，亲身体验将文字信息转换为表格信息； 2.提交自己建立的球员表格。 让学生动手体验一下将繁杂的文字信息转换为表格信息，亲身感受表格描述信息的优势。 展示点评 选择在代表性的作品进行展示点评。 和老师一起欣赏同学作品，从中发现别人做得好的地方和不足之处。 鼓励任务完成出色的学生，让学生体验成就感，点出不足之处以使及时改正。 自主