第二单元 周末作业2-【北大绿卡】七年级语文下册同步课时刷题练（部编版）

母之间相互扶持、相濡以沫的深厚感情。 ２３． 年轻时数钱，充满骄傲和自豪，父母一个挣，一个管，把 穷困的日子过得有滋有味，两个人相互扶持的情分可 见一斑；有病时数钱，笨拙可笑，这时数钱不再是为了 过日子，而是体现了母亲对父亲的理解以及对父亲的 关心、呵护。 ２４． 【范文】 最温暖的陪伴 尊敬的老师： 您好！ 此时此刻，我正坐在考场内给您写信。 我觉得这 种方式能更好地表达我的心声：感谢三年来您的 陪伴。 刚入初一的我，第一次月考，成绩一塌糊涂！ 您 没有责备我，而是给了我一篇题为“即使倒数第一，也 别自我放弃”的文章，嘱咐我每天看一遍。 您让我懂 得了要做一匹骆驼，只要长时间坚持，前方一定会出 现绿洲。 初二的冬天，雪很大，仿佛为了衬托我心中的酸 楚。 父亲下岗，我无法面对这一现实，感觉天塌下来 了，每天上课都精神不振，同学送我外号“小迷糊”。 您发现了我的反常状态，及时找我谈心，安慰我，鼓励 我，带我走出了困境。 老师，您还记得吗？ 那天学校发了进步奖，您带 着它到我家家访。 母亲从您手里接过奖状，脸上笑开 了花，久违的笑声回荡在房间里。 您临走时告诉母 亲：“你儿子再努力一下就能进入优等生行列了，考入 一中大有希望啊！” 老师，您不知道，您走后，母亲破天荒地为我做了 一顿红烧肉。 初三的春天来得比往常早。 一次月考，我偶然考 了全班第一。 周末，您请我们几个班委去您家吃饭。 席上，我很想听到您对我的夸奖，您却说：“这次考得 好，下次不一定考得好；这次没考好，下次不一定考不 好。 要知道，人外有人，天外有天……”从此，我虚心 学习，终于在优秀生的行列里站稳了脚跟。 今天，我想用最朴实的文字表达我的心声：感谢 三年来您的陪伴。 老师，您的陪伴如歌，美妙动听；如酒，芳香清醇； 如诗，意境深远。 有您陪伴的日子，真好！ 此致 敬礼 您的学生：自强不息 ２０１８ 年 ６ 月 １６ 日 【名师点评】 首先，选材典型，主题突出。 文章写了 “我”在最失意、最困难以及最得意时，老师陪伴“我” 的几个片段，盛赞了老师的人格魅力及对“我”的感 染、启迪。 其次，形式新颖，扣题自然、准确。 采用书 信的形式写，既避免了一般记叙文的俗套，又因为使 用了第二人称而便于直接抒情。 全文撷取了从初一 到初三的几个难忘片段，表现了老师对自己的关怀和 爱护。 再次，语言质朴生动，结尾直抒胸臆，表达了对 老师深深的感激之情，情真意切。 最后，文章句式灵 活，长短结合，整散结合，并运用了排比、比喻句，增强 了文章的抒情色彩。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第二单元 5　黄河颂 课前预习 ▼………………………………………………… １． ｄｉāｎ　 ｐàｉ　 ｌáｎ　 ｚｈｕó　 ｐī　 ｂǎｎɡ　 ｐī　 ｑǔ ２． 哺　 泻　 泄　 魄　 愧　 嶂　 障 ３． （１）山巅　 （２）澎湃　 （３）狂澜　 （４）水势大，形容广阔 或壮大。 （５）生长；产生（多用于抽象的事物）。 ４． （１）反复　 （２）比喻　 （３）夸张、对偶 ５． 中华民族　 爱国　 伟大坚强　 保卫中国 刷基础 ▼…………………………………………………… １． Ｃ　 解析：哺 ｂǔ。 ２． Ｂ　 解析：泄→泻。 ３． Ｂ　 解析：你 ／是 ／中华民族 ／的摇篮。 ４． Ａ　 解析：Ｂ．①比喻义，形容人才成长的处所或重要事 物的发源地；②与“曲”连同，指催婴儿入睡时唱的短小 的歌曲，也指由此发展而成的形式简单的声乐曲或器 乐曲。 Ｃ．①形容词，具有英雄品质的；②名词，指勇武过 人的人。 ５． Ｂ　 解析：注意选项之间的逻辑关系，应该是先有黄土 地，接着是生活在黄土地上的部落，再由此产生黄河古 文化。 ６． Ｂ 　 解析： “望” 字统领到 “把中原大地 ／劈成南北 两面”。 ７． 描绘了黄河滚滚东去的雄伟气势。 这里既有“我”眼前 的景色，又有“我”想象中的景色，如，“从昆仑山下…… 劈成南北两面”就是想象中的景色。 ８． Ｂ　 解析：Ｂ 项概括最全面。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５　 　 刷题·语文·人教版·七年级下·参考答案 ９． 不能。 “身躯”仅仅指身体，而“体魄”还指蕴含的精力、 精神，所以用“体魄”更能表现中华民族的坚强意志和 伟大力量。 “屏风”太小，不足以形容黄河；“屏障”