6.2 集体生活成就我 课件-2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册（含视频）

第六课 “我”和“我们” 第二框 集体生活成就我 1.集体生活对我们个人成长有什么意义？ 2.怎样在集体中发展个性？ 学习目标 一、在集体中涵养品格 大闹龙宫（取得金箍棒） 大闹地府（勾去生死簿） 大闹天宫（被压五指山下） 性格：我行我素、桀骜不驯、嫉恶如仇、有爱心、急性子…… 加入取经团队，历经磨难，取得真经，修成正果、成为斗战胜佛。 情境一 在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 情境二 从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 情境三 早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。 运用你的经验 集体氛围对你有什么影响？试举一例说明。 1.集体生活对我们个人成长有什么意义？ 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责: 1.我是班长，我的职责是……, 2.我是组长，我的职责是……, 3.我是课代表，我的职责是……, 4.我是餐桌长，我的职责是……, 5.我是宿舍长，我的职责是……, 无担任职务的同学，有没有承担职责的时候？是什么职责呢？ （1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 在班级中，我们履行的职责时，参加集体活动时，一起探究问题时……我们需要与他人沟通协作，我们的人际交往能力会得到锻炼。 在与朋友交往中，大家是否还记得我们可以如何建立友谊？应该如何呵护友谊？ （2）集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 善良、宽容、幽默、热情、谦虚、有责任心、细心、刻苦、理性、真诚 洒脱、真实、勤奋、幽默、坚强、搞怪 心宽体胖，快人快语，心性单纯 爱憎分明、亲切、阳光 努力、时尚、随性、呆萌 思考：快乐大本营的五位主持人各有个性，也正是由于有不同个性进行互补，才使得这个节目持续21年，这给了我们什么启示？ （3）在集体中发展个性。 二、在集体中发展个性 个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。 ——苏霍姆林斯基 （个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响） 个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。 ——<法国作家>巴比塞 （1）在集体交往中发展自己的个性。 1.怎样在集体中发展自己的个性？ 课堂上大声说话，影响别人上课； 做练习、作业，碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人； 不关心班集体，甚至做出伤害集体的事情； 值日工作不认真，只要老师没发现，得过且过； 不喜欢某位同学，针对或欺负他； 获得成功，炫耀，看不起别人； …… 这样的个性好吗？ 大家是否还记得我们认识自己的途径有哪些？ ①生理、心理、社会等方面； ②自我评价； ③他人评价； ④在集体中认识自己。 以铜为镜，可以正衣冠； 以古为镜，可以知兴替； 以人为镜，可以明得失。 （2）在集体生活中我们完善个性。 现在 未来 收获、自信、充实、坚定 迷茫、遗憾、贫乏、随波逐流 现在开始，我们应该 踊跃参加集体活动 上课认真听讲 勇于回答问题 积极参加体育锻炼 认真完成值日工作 （3）参与共同活动，使自己的个性不断丰富。 集体生活成就我 在集体中涵养品格 在集体中发展个性 怎样在集体中发展自己的个性？ 课堂小结 集体生活对我们个人成长有什么意义？ $