（新高考）2021届高考语文二轮语言文字专题学案：标点符号专题

2021高考语文二轮语言文字专题训练： 标点符号专题 【训练目标】 一、了解掌握高考常用的标点符号及用法。 二、开展专题训练，提高常用的标点符号题的解题水平。 【导入学习】 常用的标点符号包括7种点号和9种标号。句内点号：逗号、顿号、分号、冒号，共4种；句末点号：句号、问号、叹号，共3种；标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号，共9种。从2020年的新高考全国卷I考查的情况来看，主要落实在对标号作用的理解上。 【自主学习】 一、破折号的作用 [典例 1] (2020·高考全国卷Ⅰ)下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是 ( ) 印章不再局限于用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名字号，斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向。印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。 A.你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了。 B.醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬。 C.我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。 D.你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头这正是英雄的井冈山人的革命精神。 二、引号的用法 [典例 2] (2019·高考全国卷Ⅱ)下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是（ ) 作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性，为历代画家崇尚与传承。其伟大而完整的绘画体系，成就了一代代宗师。然而，也正是这千百年来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。 A.我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。 B.父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。 C.著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。 D.他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。 技法总结 破折号的用法有如下几种：破折号可以表示说话声音的中断和延长，可以表示转折或话题转换，可以表示意思递进(紧承)，可以表示分项列举，可以表示总结上文，还可用于连接歇后语，用于标明文章副标题和词、诗、文的作者或出处等。破折号与“是”“有”等表提示的词不能同时使用。 引号的基本用法是标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。需要特别指出的成分包括：①需要着重论述或强调的内容；②语段中具有特殊含义的成分，如别称、简称、反语等。 一般的专有名词不用引号，但有概括性的、有特定含义的名词要加引号。 引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号；引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部分，句末点号放在后引号的外面，且前面不用冒号。 【合作学习】 三、冒号的用法 [典例3] 下列各句中的冒号和文中的两处冒号，作用不相同的一项是 ( ） 辨析义利，是儒家的重要特点，而儒家对义利关系的看法，又对中国传统价值观产生了深远的影响。根据儒家的观点，义作为当然之则，本身便有至上的性质：“君子义以为上。”这里确认的首先是义的内在价值。后来的宋明理学进一步通过义与天理的沟通，对义的内在价值做了论证：“义者，天理之所宜。”“理”具有普遍必然的品格，义所以具有至上性，即在于它体现了“理”的要求。 A.我深深明白：假如不是读过几百部真正的小说，我绝不可能写出那八百个字。B.想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。 C.我们一般提六门基础科学：天文，地学，生物，数学，物理，化学。 D.会上，李书记指出，厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。 四、分号的用法 [典例4] 下列各句中的分号和文中的分号，作用不相同的一项是（ ） 构建人类命运共同体的思想内涵十分丰富，概括起来就是：政治上，强调和平、发展、公平、正义、民主、自由等全人类的共同价值，主张通过对话与和平方式解决国际争端；经济上，把本国发展和世界各国的共同发展紧密联系起来，维护多边贸易体系，既把自己发展好，也帮助其他国家发展好；文化上，主张互相包容借鉴，尊重世界文明的多样性，通过协商对话，共同推进人类文明的大发展大繁荣；生态上，主张尊崇自然和绿色发展，坚持走绿色、低碳、循环可持续发展之路，合理利用自然，正确处理人与自然的关系，促进人与自然的和谐共生。 A.纵比，即以一事物的各个发展阶段作比；横比，则以此事物与彼事物相比。 B.这一年的清明，分外寒冷；杨柳才吐出半粒米大的新芽。 C.或作演讲，则甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇。 D.仁者爱人，有礼者