2020-2021学年高一生物北师大版（2019）必修2 第6章 第三节 物种形成与生物多样性课件

第三节　物种形成与生物多样性 1.举例说明隔离与物种形成的关系。 2.了解生物多样性的形成、内涵、作用及保护。 学习目标 1.生命观念：形成进化与环境相适应的观念。 2.科学思维：分析归纳隔离在物种形成中的作用。 素养要求 内容索引 一、隔离是物种形成的必要条件 二、生物多样性的形成是生物进化的结果 梳理网络　要语必背 随堂演练　知识落实 课时对点练 隔离是物种形成的必要条件 01 梳理教材知识 夯实基础 1.隔离 (1)概念：指在自然条件下生物不能 ，或者即使能交配也不能产生 后代的现象。 (2)主要分类 ①地理隔离：指生物的种群之间由于 的阻隔，不能相互交配繁殖产生后代的现象。 ②生殖隔离：指在自然条件下，由于生物之间不能 或者交配后不能产生 后代的现象。 自由交配 可育 地理环境 交配 可育 2.隔离在物种形成中的作用 (1)新物种的形成 ①过程 基因突变、 自然选择 地理隔离 生殖隔离 ②少数情况下，不经过漫长年代的 隔离，生物也可以通过_______ 等变异，直接形成 隔离，新的物种就此形成。 地理 染色体 加倍 生殖 (2)物种形成的三个环节 ①可遗传变异：为物种形成提供 ； ②自然选择：决定生物 的方向； ③隔离：导致 的形成。 原材料 进化 新物种 辨析易错易混 练前清障 (1)二倍体西瓜和四倍体西瓜通过杂交可产生三倍体西瓜，因此二倍体西瓜和四倍体西瓜是同一物种(　　) (2)生物进化一定会形成新物种(　　) (3)不同种群间的个体不能进行基因交流说明两种群存在生殖隔离(　　) × × × 归纳总结 物种形成与生物进化的关系 内容 物种形成 生物进化 标志 生殖隔离出现 等位基因频率改变 变化后生物与原生物关系 属于不同物种 可能属于一个物种 二者关系 生物进化的实质是等位基因频率改变，这种改变可大可小，不一定会突破物种的界限，生物进化不一定导致新物种的形成 思考延伸拓展 强化素养 如图是某一条大河两岸物种演化的模型：图中上为河东，下为河西，甲、乙、丙、丁为4个物种，请据图回答： (1)由甲物种进化为乙、丙两个