四年级下册美术教案第2课 快乐的新年｜沪教版

课题《过新年》 教材：上教版小学美术教材 课时：2课时 类型：绘画表达 教材分析 本课是上教版小学美术四年级第二学期第一单元《过年的回忆》中第二课的教学内容。本课主要围绕“过新年”这一主题进行绘画创作，通过欣赏与交流、构思与想象，创作表现过新年时不同活动的画面，以及不同心情与感受。本课内容分两课时进行教学，第一课时将着重引导学生围绕主题进行构思，通过塑造人物的不同动态造型与组合，表现过新年的各种活动，以表达过年的心情与感受。 学情分析 四年级学生在人物动态造型的表现上已有一些基础，学习过排列、重叠、前后、主次等构图知识。根据本课的主题内容与要求，教师将围绕如何借助人 物动态造型表现与组合来传递过新年的心情与感受而进行教学。 教学目标 知识与技能：了解农历新年的民间习俗活动，初步学会根据主题进行构思创作的方法，能够通过人物动态造型的表现与组合来凸显主题，表达情感。 过程与方法：在观察、比较、交流、探究的过程中进行主题构思创作，学会以表现不同活动的人物动态造型与组合来表达主题，传递情感的方法。 情感态度与价值观：感受主题画创作的乐趣，体会人物动态变化之美，在创作过程中增进对中国农历新年民俗活动的了解。 教学重点：根据主题构思表现人物活动。 教学难点：人物动态造型与组合。 练习设计： 练习内容：画画我的新年 练习要求：1.人物造型生动。2.画面主题凸显。3.能表达主题情感。 教学准备： 教具：范例、铅笔、记号笔、活动纸人偶 学具：铅笔、橡皮、记号笔、铅画纸 教学过程 活动一：观察与交流——感受年味 活动内容 1.交流过中国农历新年的传统民俗活动。 2.欣赏过新年民俗活动照片。 关键提问 1.你知道有哪些春节的民俗活动么？ 2.说说你从哪些细节能感受到新年氛围以及过新年时的心情？ 活动目的 了解新年民俗活动，感受新年氛围，以及人物心情。 活动分析 1. 增进对新年传统民俗的了解。 2. 感受人物过新年的心情，如快乐、激动、思念等等。 活动资源 图片资料 活动二：构思与尝试——人物组合布局 活动内容 1． 小组交流，确定画面小主题。 2． 师生互动，尝试活动纸片人偶摆放，进行人物位置布局。 关键提问 1.交流你在新年里印象最深刻的一件事。 2.讨论人物的不同组合布局给你怎样的感受，并揣摩人物心情。 活动目的 根据主题探