五年级下册美术教案第9课 京剧脸谱｜沪教版

课题：京剧脸谱 课时： 1课时 课型：绘画 年级：五年级 教材：上教版美术教材 五年级第二学期 -------------------------------------------------------------------- 教材分析： 《京剧脸谱》是五年级第二学期第四单元《感受民间艺术》中的一课，教学核心在于对京剧脸谱谱式、图案的对称性、夸张性特点以及色彩象征意义有初步了解，学会运用对称性图案设计绘制京剧脸谱。 学情分析： 　　在一年级第二学期的“克隆小动物”以及三年级第二学期第三单元“感受民间艺术”的系列剪纸课中，学生借助复印纸对折印画或者通过对折剪的方法制作具有对称性的作品，而本课则需要学生徒手来设计绘制对称的京剧脸谱，在难度上有所提升。此外，在三年级第二学期第二单元第5课“有特征的头像”以及五年级第一学期“感受漫画造型”中，学生初步了解了抓住并夸张人物最有特点的部位能使人物更传神的道理，这也使学生对京剧脸谱中色彩、图案的夸张性特点以及象征意义的理解奠定了基础。 教学目标： 知识与技能：初步了解京剧脸谱谱式，以及图案的对称性、夸张性特点及色彩、图案的象征意义，学会运用对称性图案设计京剧脸谱。 过程与方法：在欣赏、观察、绘制过程中，能把握中国京剧脸谱艺术的基本特点，学习京剧脸谱的绘画方法。 情感态度价值观：体验京剧脸谱特有的写意与夸张的表现方法，感受京剧脸谱独特而强烈的视觉美感，提高对京剧脸谱的欣赏能力。培养民族自豪感。 教学重点和难点： 重点：运用对称性图案设计京剧脸谱。 难点：脸谱夸张性、对称性图案的描绘。 教学过程： 一、教学导入： 1．观赏京剧片段《大闹天宫》引出京剧脸谱 同学们知道这是什么表演形式吗？京剧 京剧短片中是谁？孙悟空 你是怎么认出来的？服装 脸谱 脸谱是中国戏剧中特有的化妆艺术 ，以写实与象征相结合的艺术夸张手法，鲜明的表现人物面貌，揭示出人物的性格 品质年龄等综合特征。 2. 揭示课题 那今天就和老师一起来感受京剧脸谱的艺术魅力。 2、 教学新授 （一）玩“猜猜我是谁”的游戏，了解脸谱图案的含义 1．你能猜出这些京剧脸谱都是谁吗？ 2．教师小结：京剧脸谱的图案都有着一定的象征含义，具有夸张性。 （二）玩“玩玩连线题”，知道脸谱色彩的含义 1．出示 “曹操”“关羽”“包拯”等脸谱 提出问题：这些脸谱的主色