二年级下册科学教案-制作小弓箭 大象版 (1)

3.制作小弓箭 【教学目标】 （1）通过观察认识弓箭，培养学生的观察能力；利用制作加强学生的动手能力，进一步理解拉力和形变。 （2）创造竞赛条件，激发学生学习的积极性和主动性；指导学生进行反思，帮助学生更好地完成活动，培养学生反思的能力。 （3）培养学生热爱科学，积极学习，热爱祖国的思想感情。 【教学重点】 通过观察认识弓箭，培养学生的观察能力；利用制作加强学生的动手能力，进一步理解拉力和形变。 【教学难点】 创造竞赛条件，激发学生学习的积极性和主动性；指导学生进行反思，帮助学生更好地完成活动，培养学生反思的能力。 【教学准备】 （1）材料准备：棉线、冰棒棍、塑料片、竹片、棉签。 【教学过程】 一﹑导入 师：我们先来看一个故事，猜一猜故事的名字是什么？（草船借箭）曹军水上作战使用的兵器是什么？（弓箭）。读一读有关弓箭的小知识。（弓箭是中国古代军队的重要武器之一。弓箭的发明是人类技术的一大进步，说明人们已经懂得合理利用, 机械存储起来的能量。）我们来画一把小弓箭，说一说弓箭的各部分名称。 师：（出示弓箭）同学们，今天老师带来了一把自制的弓箭，是用穿线管做的弓臂，风筝线做的弓弦，塑料吸管做的箭，橡皮泥捏到圆球做箭头。谁能说一下老师为什么要选择圆形的箭头？（不想射伤人!）说的太好了，弓箭威力很大，不能射向人。谁想试射一下老师的弓箭呢？箭尾要放在弦上，离弦之箭的速度是非常快的。同学们想不想自制一把小弓箭呢，今天我们就来学习第三课，制作小弓箭。 （设计意图：以弓箭为背景的情景创设，直接切入主题，激发学生对弓箭的学习兴趣。） 二﹑观察弓箭，设计制作 师：我们在拉弓射箭时用到了什么力？(拉力）拉力的方向是？（向后的）拉动弓弦时弓臂有什么变化？（变得更弯了。）松手时弓臂又会怎样？（变回原来的样子。）物体形状变化后返回原状的性质叫弹性，物体返回原状的力叫什么？（弹力）弹力的方向是？（向前的）拉力的方向与弹力的方向相反。 师：怎样让箭射得更远些呢？（拉力越大，弹力就越大，箭就射得更远。）我们的想法对吗？让我们去做把小弓箭试一试。 师：要制作小弓箭，请同学们先看看材料超市里有什么？ 师：用冰糕棍，竹片，塑料片做弓臂，哪种材料更好呢？我们分小组做对比实验。用棉线做弓弦，用棉签做箭。 师：说得好，真是爱动脑的好孩子。下面我们来看一下制作步骤。 （幻灯片）1用温水把冰糕棍泡软。 2用