二年级下册科学教案-形状变了 大象版 (2)

课 题 形状变了 课时 1 日期 教材分析 《形状变了》是大象版义务教育教科书，二年级科学下册第四单元第二课时的内容；本节课的教学内容是力可以使物体的形状发生改变，在教学中进行实验操作，对观察的结论进行反思，从而得出正确的结论，达到力可以使物体形状发生改变的教学目的。 学情分析 本课的授课对象是二年级的学生，他们活泼好动，对于新的知识有着比较强的求知欲，对于科学现象也非常感兴趣。这一年龄段的学生思维处于感性认识阶段，所以制作一些直观的教具、让学生自己动手实验能够很好的调动学生的学习的积极性，帮助他们建构本节知识的概念。 教学目标 1.通过简单的动手操作，知道力可以改变物体的形状。 2.培养学生敢于猜想，尊重证据的科学研究态度。 3.通过动手实验实验操作，培养学生思考和观察的能力。 教学重点 难点 重点：物体的形状发生改变与力的大、小有关。 难点：突破物体的形状发生改变与物体的软、硬有关。 教法 学法 教法：讲授法 探究式法 互动式法 学法：观察法 实验法 对比法 讨论法 教学 准备 教师准备：橡皮筋、气球、橡皮泥、塑料瓶、玻璃瓶、水、玻璃管、橡皮塞、PPT 学生准备：观察生活中力使物体形状发生变化的现象。 教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 第一环节 <一>、创设情境，激趣导入 用橡皮泥变魔术导入 1.同学们，今天老师给你们变个魔术（教师悄悄拿出橡皮泥，揉搓橡皮泥，使其变成一个小球），这是什么形状啊？学生回答：圆形（教师两手一压，橡皮球变扁啦），你看又变成什么形状？同学回答：变扁了 2.提问：你会变出哪些形状的呢？ 同学们，真棒，都使橡皮泥的形状发生改变。今天我们就来学习第二课——形状变了。 3.板书课题：形状变了 同学回答：变扁了 教师指2到3名学生上台捏橡皮泥。（注意你们变出来的形状不能重复） 好的开头是成功的一半，恰当的导入能激发学生的兴趣，为新课教学创造最佳的学习氛围、我从小学生喜欢”变魔术，入手，激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性。 第 二 环 节 <二>、亲历活动，探求新知 活动一：玩变脸游戏，探究力能使我们的物体发生形状变化。 1.（教师玩一个变脸游戏，引导学生看一看。）同学们，大家看一看，老师用手在脸上这样一捏，老师的脸还跟原来一样吗