6.6 探究滑轮的作用 导学案-2020-2021学年沪粤版八年级物理下册

成家川中学八年级物理导[学]案 序号9 编写教师： 参与人: 审核教师： 课 题 6.6探究滑轮的作用(1) 教学课时 第 1 课时 班级 目标教学 预 设 目 标 组别、姓名 1 知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的应用2 会根据要求使用和组装滑轮组 第 小组 教学重点、难点 1、  知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的应用2、  能识别生活和生产中常见的滑轮 教、学方法 活动学习、小组合作、课堂展示、反馈检测 导 语 1使用滑轮工作时，根据滑轮的轴的位置是否移动，可将滑轮分哪 两类。 2、使用定滑轮有什么好处 3、使用动滑轮有什么好处 项 目 学 习 一学习过程：认真学习课本30—33页的有关内容，完成以下填空。 知识点一：动滑轮和定滑轮： 1提升物体时，轴的位置固定不动的滑轮叫 ，使用定滑轮 ，但可以改变 。定滑轮的实质是 ，定滑轮的 是杠杆的支点，动力臂和阻力臂都等于 。因此拉力和重力的关系是：                。 2、提升物体时，轴的位置随被拉物体一起运动的滑轮叫 ，使用动滑轮能 ，但不能改变拉力的 ，动滑轮的实质是 。因此拉力和重力的关系是：                。 知识点二：滑轮组 1、滑轮组：把 和 组合起来，既可以改变 ，又可以 。 2、使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用的力就是重物 的 。因此拉力和重力的关系是：                。 3由 和 组成的能绕共同轴心转动的简单机械就是轮轴 。轮轴可以看成 。 例如： 、 、 。 二、巩固练习 1、我们把 的滑轮叫做定滑轮，如果滑轮和重物一起移动，这样的滑轮叫做 ； 和 组合在一起叫做滑轮组。 2、使用定滑轮虽然不能 ，但能 ；使用动滑轮的优点是 。 3、定滑轮的实质是 ；动滑轮的实质是 。 4、若用滑轮组提起重600N的物体，如果滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组成最少要用＿＿的拉力向 拉绳子的自由端，如果把重物移动2m，那么绳子的自由端移动的距离是 m。 5、用定滑轮均匀起吊500N的重物，站在地面上的人向下的拉力是＿＿N，拴滑轮的天花板受到的力是＿＿N。 6、使用滑轮组提起重物G，不计定滑轮的重和摩擦，若绳子的自由端移动的距离是重物移动距离的4倍，则此滑轮组是由＿＿股绳子承担物体总重，所省的力为＿＿。 探 究 展 示 7、如图1所示，不计绳重和摩擦，在滑轮组的下端吊着一重物，所用的拉力是100N，若最多能吊起280N的重物，则这两个动滑轮共重＿＿N。 8、天安门国旗班的战士们每天清晨都要举行升旗仪式，你知道吗，国旗旗杆的顶部安装的是＿＿滑轮，它的作用是＿＿。 9、如图2所示，动滑轮右边绳子固定，左边悬挂物体A，动滑轮在力F作用下将物体A匀速提高2m，则动滑轮升高＿＿m，动滑轮这种使用方法的好处是＿＿。 10、如图3所示，物体A重20N，滑轮重1N，绳重不计，弹簧测力计示数为25N，则物体B重为＿＿N。 11、使用动滑轮可以＿＿，但不能＿＿，使用定滑轮不能＿＿，但可以＿＿。 12、在如图4中，一个站在地面上的工人利用滑轮组将重物G提起来，请画出滑轮组的绕线。 13、如图5所示，表示用滑轮或滑轮组提起同一重物的几种方法，其中最省力的是（动滑轮重和摩擦忽略不计）（ ） 14、为了从竖直的井中提升重为600N的物体，工人师傅用一个定滑轮和一个动滑轮组装成滑轮组，并且使提升重物时所用的拉力最小。在不计摩擦和滑轮重时，这个最小的拉力应为（ ） A、600N；B、400N；C、300N；D、200N； 15、用图6所示的滑轮组匀速提升600N的重物时，人实际需要提供的拉力F应该是（ ） A、小于200N