【授课教案】一年级下册英语教案-Unit5 Who’s he lesson 17北京课标版

Unit 5 Who’s he? Lesson 19 指导思想与理论依据  英语学科核心素养与能力培养，包括对学生的道德情感、文化素养、思维品质、语言能力及交际能力的培养，旨在提高学生做事的能力和做人的品德，培养全面发展的人。  道德情感，强调做人的品德，从小树立理想。本课的话题是“未来的职业”，通过学习帮助学生从小树立理想，为实现理想而努力奋斗。  文化素养包含文化知识和文化理解等。在本课中，教师会拓展与话题相关的图片视频资料，使学生了解更多的职业，拓展视野，并帮助学生树立“各行各业无贵贱”的意识。  思维品质，强调学生学会观察、分析事物，能够推理及联想。本课通过情景设置，借助图片、音乐、视频等丰富的形式，引导学生观察、分析，猜测相关职业。  语言能力，包括语言知识、语言技能及学习策略的培养。根据《英语课程标准（2011版）》， “语言技能和语言知识是综合语言运用能力的基础”。在小学五年级阶段，要求学生能交换个人、家庭和朋友的简单信息，并能就日常生活话题作简短叙述。能在具体语境中理解一般将来时的意义和用法。能根据例句的提示，写出简短的语句。在本课中，为能高效提高学生的语言技能，教师在课前做好学情分析，结合学生年龄特点和已有知识结构设计本课，通过丰富多彩的课堂活动，调动学生的积极性，引导学生加强听、说、读、写能力的训练。  交际能力，强调做事的能力，积极与他人协作。教师在本课中注重培养学生积极的情感态度，通过小组活动，引导学生积极与他人合作。  教学背景分析  1. 教学内容：  本课教学内容是北京版小学英语一年级下册第五单元Who’s he? 中的第19课（本单元第三课时）。本单元围绕“人物介绍”这一话题展开，询问和介绍身边的朋友或家人，并表达对他们的喜爱之情。本课侧重于运用“Who’s he/ she? He/ she is ... .”介绍自己的家人。  本课包括Listen and say、Let’s act、Listen, repeat and trace以及Let’s say 四个板块。 本课Listen and say 板块呈现的是在儿童节party中，Guoguo和Baobao一起谈论来到聚会现场的自己家人的场景。Let’s act再现本课的重点交际用语，要求学生在模拟情境中学会用 “Who’s he/ she?” “He/ she is ...