第6课 全球航路的开辟 学案-2020-2021学年【新教材】统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下

第6课 全球航路的开辟 【课标要求】 通过了解新航路开辟引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 课前预习案 【基础知识梳理】 基础知识一：新航路开辟的动因和条件 1．动因 (1)14—15世纪以来，地中海沿岸城市出现了资本主义萌芽。西欧各国的商品经济迅速发展，对金银财富的需求以及对开拓新市场的意愿日益迫切。 (2)《马可·波罗行纪》使当时部分西欧人认为，富裕的东方和未知的海外是实现发财梦的最好场所。 (3)直接原因：奥斯曼帝国在建立和不断扩张的过程中，威胁到东西方之间陆路贸易通道的安全，也使来自亚洲的商品因加价而奇贵，西欧人急于从海上开辟通往东方的新航路。 (4)精神动力：西欧人希望通过向海外扩张来传播基督教，也成为激励他们出海远航的一个动因。 2．条件 (1)丰富的航海经验的积累 ①西欧人在地中海和大西洋沿岸的长期航行中积累了丰富的经验，他们相信大地是球状。 ②有关季风和洋流等方面的地理知识日益丰富。 ③懂得选择风向最有利的季节出海远航。 (2)造船业的发展 用来导航的罗盘的使用，造船技术的提高，为远洋航行的进一步发展奠定了基础。 基础知识二：新航路的开辟 时间 航海家 开辟的航路 1487年 迪亚士 绕过非洲西南端的好望角，到达非洲东海岸 1497—149年 达·伽马 绕过非洲西南端的好望角，驶达印度 1492年 哥伦布 横渡大西洋的往返远航，开辟了从欧洲到美洲的新航路 1519— 1522年 麦哲伦 (船队) 绕过南美洲，进入太平洋，到达菲律宾群岛，完成了人类历史上第一次环球航行 基础知识三：其他航路的开辟 1． 概况 (1)探索和开辟到北冰洋的航线 ①1497年，英国卡伯特父子发现了一块“新发现的大陆”，即纽芬兰岛。 ②16世纪，法国人卡蒂埃到达拉布拉多半岛。 ③荷兰航海家巴伦支三次航行北冰洋地区，留下了详细的航行记录和准确的航海图。 ④17世纪初，效力于荷兰的英国人哈得逊曾多次向西北航行，探索经北冰洋通向亚洲的航路。 ⑤俄罗斯人在北太平洋和西伯利亚地区进行了多次海上和陆上探险，开辟了北太平洋到北冰洋的航线。 (2)不断探寻南半球的新世界。 ①1578年，英国人德雷克到达美洲南端的一个岬角，即合恩角。 ②1642—1643年，荷兰